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《〈楚辞〉研究》课程教学大纲 课程名称：《楚辞》研究课程类别：专业选修课 适用专业：编辑出版考核方式：考查 总学时、学分：?32学时?2?学分 ? 一、课程教学目的 《楚辞》研究是为汉语言文学、汉语国际教育、编辑出版专业开设的一门专业选修课。目的在于使学生在专业必修课学习的基础上，深入把握楚辞的发展轨迹及其演变规律，了解楚辞这种抒情文体成为中国抒情文学传统源头的面貌，进一步培养学生的文学感受能力和鉴赏能力，并且了解文献状况，掌握研究现状，为进一步的学术研究打下基础。 二、课程教学要求 在专业必修课学习古代文学的基础上，增加楚辞的阅读、背诵篇目；增强对楚辞这种文体的认识；完整阅读《楚辞选注》的17篇作品，并准确把握其研究现状；了解楚辞研究的文献状况，为学术研究奠定基础。 三、先修课程 古代文学作品选、中国文学史 四、课程教学重、难点 教学重点：掌握楚辞文体特点以及楚国文化与楚辞之间的互动关系。 教学难点：对楚辞体特征的把握 五、课程教学方法与教学手段 教学方法：讲授与讨论相结合。由主讲老师介绍研究状况及最新动态，提出问题，学生自主阅读文献，提交讨论报告书，并组织讨论。 教学手段：多媒体运用 六、课程教学内容 第一章社会·诗歌·屈原（2学时） 1．教学内容 （1）屈原的政治理想； （2）诗歌传统与屈原。 2．重、难点提示 （1）重点：屈原的政治理想； （2）难点：诗歌传统与屈原。 第二章屈原的生平与思想（2学时） 1．教学内容 （1）屈原的家族传统； （2）屈原生平； （3）屈原的从政经历； （4）屈原与爱国主义。 2．重、难点提示 （1）重点：屈原生平； （2）难点：屈原与爱国主义。 第三章楚辞概论（2学时） 1．教学内容 （1）楚辞的含义和楚辞的成熟； （2）楚辞内容； （3）宋玉与其他楚辞作家； （4）楚辞的地位和影响。 2．重、难点提示 （1）重点：楚辞的含义； （2）难点：楚辞内容。 第四章《离骚》讲读（14学时） 1．教学内容 （1）离骚主题思想； （2）离骚艺术构思； （3）离骚表现手法。 2．重、难点提示 （1）重点：离骚表现手法； （2）难点：离骚艺术构思。 第五章《九歌》讲读（6学时） 1．教学内容 （1）《九歌》概论； （2）分篇讲读。 2．重、难点提示 （1）重点：分篇讲读； （2）难点：《九歌》概论。 第六章《九章》讲读（6学时） 1．教学内容 （1）《九章》概论； （2）分篇讲读。 2．重、难点提示 （1）重点：分篇讲读； （2）难点：《九章》概论。 第七章《天问》讲读（2学时） 1．教学内容 （1）《天问》概论； （2）分篇讲读。 2．重、难点提示 （1）重点：分篇讲读； （2）难点：《天问》概论。 七、实验教学内容（无此项内容） 八、学时分配 章目 教学内容 教学环节 理论教学 实验教学 一 社会·诗歌·屈原 2 ? 二 屈原的生平与思想 2 ? 三 楚辞概论 2 ? 四 《离骚》解读 16 ? 五 《九歌》解读 6 ? 六 《九章》解读 6 ? 七 《天问》解读 2 ? 总计 ? 34 ? 九、课程考核方式 1．考核方式： 笔试；开卷 2．成绩构成 平时成绩、期末成绩 十、选用教材和参考书目 [1］《楚辞补注》，洪兴祖著，中华书局，2015年； [2]《诗经与楚辞导读》,?褚斌杰著，北京大学出版社,2012年； [3]《出土文献与楚辞九歌》，汤漳平著，南开大学出版社，2004年； [4]《楚辞解故》，朱季海著，上海古籍出版社，2017年； [5]《楚辞书目五种》，姜亮夫著，中华书局，1999年； [6]《楚辞文化》，萧兵著，中国社会科学出版社，1999年； [7]《楚辞通释》，王夫之著，中华书局，1999年； [8]《楚辞选》，马茂元著；人民文学出版社，1998年； [9]《楚辞新注》，聂石樵著，上海古籍出版社，1999； [10]《楚辞要籍解题》，洪湛侯著，湖北人民出版社，1999年； 《楚辞校释》（典藏本）， \t /_blank 王泗原著，中华书局，2015年。