教科版科学四上《物质在水中是怎样溶解的》教案.docxVIP

PAGE PAGE # / 6 2019 最新教科版科学四上《物质在水中是怎样溶解 的》教案 一、教材依据 教科版四年级科学上册第二单元《溶解》的第 2 课《物质在水中是怎样溶解 的》 二、设计思路 本节课是《溶解》单元的第 2 课 , 主要研究物质在水中是怎样溶解的 , 选用 溶解实验的典型材料“高锰酸钾” , 让学生通过仔细观察、描述高锰酸钾溶解于 水中的逐渐变化过程 , 想象食盐在水中溶解时可能出现的变化 , 形成“溶解”的 描述性概念。通过进一步观察、比较食盐、沙、面粉和高锰酸钾在水中的不同 状态 , 发现溶解与不溶解的主要区别和特征 , 加深对溶解现象的本质性理解 , 从而 培养学生良好的科学品质和思维方式。在教学中主要采用了“实验观察”、 “小组合作”等方法 , 帮助学生在自己感兴趣的活动中自主地愉快地探究学习。 通过猜测、实验验证、比较分析、归纳整理的实验步骤 , 达到突出重点突破难点 的教学目的。 小学四年级的学生对科学课的学习已经有了一定的基础 , 求知欲和参与科学 活动的愿望明显增强 , 对实验课兴趣非常浓厚。但是在思维上明显存在逻辑性不 强、考虑问题不深入细致的问题；同时实验操作能力有待提高。因此 , 我抓住学 生的这些特点展开了教学活动。给学生充分的实验时间 , 让学生在实验的过程中 对高锰酸钾在水中的溶解过程进行充分的观察 , 指导学生详细记录观