《功》word教案 (公开课专用）2022年苏科版教案 (4).docVIP

《功》说课稿 一、说教材 1、说教材的地位及作用： 功的概念比拟复杂、抽象，学生会把生活中的“工作〞“做工〞与物理学的做功相混淆。本节内容是本章中的一个难点。功的概念既与前面学习的“简单机械〞知识紧密相连,又为后面学习功率、机械效率打下根底。学生只有学好功的知识，才能深化对简单机械原理的认识，才能理解功率、机械效率等相关概念。因此，功又是本章学习的重点。 2、说教材结构： 本节教材由探究斜面入手，让学生从研究“有没有既省力又省距离〞中体会力和距离之间的关系：利用机械省力的费距离，省距离的费力，不可能既省力又费距离，力和距离的乘积是一个差不多的数值，进而让学生认识到力与物体在力的方向上通过的距离的乘积是一个有物理意义的量，这个量叫机械功。接着学习功的符号、单位和计算公式。 并用一幅学生从地上捡起鸡蛋的插图生动的说明1J功有多大。 3、说教学目标： 〔1〕通过实例分析，认识到使用简单机械不可能既省力又省距离。 〔2〕经历探究斜面的过程，初步认识功概念的来源。 〔3〕知道功的物理意义、符号、单位。 〔4〕初步认识功的计算公式，了解1J功大约有多大。 4、说重点难点： 〔1〕重点：功概念的建立，功的单位、计算公式。 〔2〕难点：通过探究斜面，体会力与距离之间的关系，认识功的物理意义。 二、说学生 1、学生已具备的认知：前面学习的简单机械知识，省力的要费距离，费力的能省距离。