9.1.2不等式的性质(2).docVIP

PAGE 1 课 题 9.1.2不等式的性质（2） 主备人 教学目标 1.知识与技能：会根据不等式性质解简单的不等式，并能在数轴上表示其解集。 2.过程与方法：学会运用类比思想来解不等式，培养学生观察、分析和归纳的能力。 3.情感、态度与价值观：在积极参与数学活动的过程中，培养学生大胆猜想、勇于发言与合作交流的意识和实事求是的态度以及独立思考的习惯。 核心知识 重点：能用不等式的基本性质将不等式进行变形。 难点：会把不等式化为x＞a或x＜a的形式,求解不等式的解集。 二次备课 课 型 新授课 第 2 课时 授课时间 教学过程 二次备课 一、复习导入 不等式的性质有哪些？不等式的性质与等式的性质有什么不同？ 和利用等式的性质可以解方程一样，利用不等式的性质可以解不等式。 二、互助探究 （一）提出问题 1、如何利用不等式的性质解不等式？ 2、含有不等号“≥”“≤”的不等式中，不等式的性质还成立吗？ 3、不等式x2与 x≥ （二）思路探究 1、不等式的解法 （1）解下列不等式，并在数轴上表示解集： = 1 \* GB3 ①x－7＞26 = 2 \* GB3 ②3x 2x＋1 = 3 \* GB3 ③2/3x ≥ 50 = 4 \* GB3 ④-4x3 分析：解不等式最终要变成什么形式呢？ 就是要使不等式逐步化为x＞a或x a的形式。 解