《我的伯父鲁迅先生》公开课教案名师优质资料.pdfVIP

我的伯父鲁迅先生 一、复习导入 1、这节课我们继续来学习——《我的伯父鲁迅先生》 ，生齐读课题。 2、师：上节课我们学习了第一段，知道作者惊异于这么多人来悼念伯父，他产 生了一个什么问题？（ 板书：为什么得到爱戴 ） 3、带着这个问题我们学习了《谈水浒》这件事，你从中看出鲁迅先生身上的什 么品质？（ 板书： 1、笑谈《水浒》） 二、趣谈碰壁 过渡：今天带着这个问题我们继续来学习下面几个故事。 1、师：请同学们默读趣谈“碰壁”这件事，划出你认为最难理解的词语。 （板书： 2、趣谈“碰壁”） 2、交流、理解重点词语： “碰壁”、“四周黑洞洞的”。 （“碰壁”指的是与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害。 “四周黑洞洞的”，比 喻当时的社会一片黑暗， 人民连一点儿民主和自由都没有。 ）（为什么容易碰壁？ 鲁迅写文章揭露国民党反动派， 他的笔是对敌斗争的匕首和刀枪。 反动派非常害 怕鲁迅的文章，不许他发表文章，而且要逮捕他。可是鲁迅先生却先后用了 100 多个笔名发表文章，巧妙地同反动派进行斗争。 ） 3、假如你是语文老师，周晔把这篇文章交给你了，你看了这一段，会怎么给他 写批语？ 师：这就叫具体、生动，生活中养成认真观察的好习惯，你写作文就不会觉 得难了。 这个故事是用对话的形式组成的。对话很重要， 。具体生动的对话，可以表 现人物的个性特点。学会了写对话，就不愁写好记叙文了。 4 、师：下面就请同学们带着你对这段话的理解，试着体会人物的内心世界，和 同位同学分角色读好这段话。 （生练读。指名读。） 5、指名分角色背诵。 6、师：客人们，你们为什么哈哈大笑？ 师：周晔，你现在理解了伯父话里的意思了吗？那你从这件事中可以体会到 伯父什么品质？ 7、总结：伯父多幽默啊，从这谈笑似的话语中，可以体会到鲁迅先生不怕挫折、 不惧迫害的顽强斗争精神和革命的乐观主义态度。 由此可见，鲁迅先生不仅是一 位伟大的文学家还是一位革命家。 三、燃放爆竹 过渡：我的伯父鲁迅先生不仅幽默， 还有慈祥的一面， 当他和家人一起放烟 花的时候，引读： “我突然注意到他脸上的表情——（生接） （板书：3、燃放爆 竹 ） 四、救助车夫 过渡：是什么样的事情又会让伯父的表情变得冰冷，严肃呢？ 1、请自由读读“救助车夫”这个小故事，划出描写鲁迅先生的句子读一读，说 说你从中体会到了什么。 （板书：4 、救助车夫 ） （师：同学们读得十分投入， 好，所有同学都将自己的理解转化成了一条深深的 波浪线。有的同学画了一处，有的画了两处、三处，甚至过多，很好。无论你画 了几处，肯定有一处让你怦然心动，把这一处读给大家听听吧……） 2、◇小黑板出示： （当学生读到“爸爸跑到伯父家里……扎好绷带。 ”）这段时： （1）指名说体会。 （说到动词为止） （2）划出动词，打上着重符号。 师：这一段是具体写伯父和爸爸如何救助车夫， 确实值得我们来品味一番。 没有 划的，老师建议你们把它划下来。 这段文字读一遍显然是不够的， 请你再细细地 读读，像 同学那样找出描写动作的词语，在下面打上着重符号，想想你从中体 会到了什么。 （3）看看书上的插图，联系上下文，再想想你体会到了什么 ? （4）有哪些语句可以看出天气非常寒冷。 （读句子） （5）由“半跪”体会人物的品质。 师：同学们想，鲁迅先生是什么身份 ?天寒地冻地他给谁半跪？你还有什么体会？ 师：是