《我国的国家机构》教案.pdfVIP

《我国的国家机构》教案 教案示例 复习提问 （1）国家机构的含义、组织体系。 （2 ）国家机构设置的依据？ （设计以上题目目的是：巩固上一节学过的旧知识；并 用上一节学过的一般意义上的国家机构的理论知识作指导， 进一步研究我国国家机构。 ） 导入新课 通过上一切课的学习，我们了解了国家机构的含义、国 家机构的组织体系以及国家机构设置的依据。请同学回答： 我国有哪些国家机构？我们为什么要设置这些国家机构？ （学生回答，教师归纳。 ） 二、我国的国家机构（板书） 、我国国家机构的设置（板书） 教师组织学生看书第 45 页第 1 自然段，并引导学生归 纳这一段主要内容。 （1）我国国家机构是适应我国国家职能而设置的。 （板 书） 下边请同学们回忆：我国国家机构都负有哪些职能？ 我国设置一系列国家机构是为了更好地组织社会主义 经济建设、发展文化教育事业和防止国内外敌对分子的破坏， 维护社会治安，维护政常的生活、工作、学习秩序。 （2 ）我国国家机构的组成。 （板书） 我国国家机构由下列国家机关组成：全国人民代表大会、 中华人民共和国主席、国务院、中央军事委员会、地方各级 人民代表大会和地方各级人民政府、民族自治地方的机关、 人民法院和人民检察院等。 （3 ）我国国家机构的分类。 （板书，略） 综合上述图表分析说明我国国家机构的分类： 从横向看：国家机关包括：全国人民代表大会、国家主 席、最高人民法院、最高人检察院、国务院、中央军事委员 会。 从纵向上看：即从国家机关层级来看：国家机关分中央 国家机关和地方国家机关两大类。 在我国，军事权控制在中央，即中央军委掌握国家军事 大权。这有助于保证国家政权的稳定。 在我国，地方国家机关分三级：省、直辖市国家机关— （区）县级国家机关——乡（镇）级国家机关。 下边请同学们辨识下列国家机关属于哪一级： 国务院——四川省人民政府——南京市人民检察院— —海淀区人民政府——羊山乡人民政府。 教师可以举学生熟悉的国家机关分析、辨识属于哪个层 级的国家机关。 2、中央国家机构的职权（板书） （1）全国人民代表大会是我国最高国家权力机关。 （板 书） 全国人民代表大会和地方各级人民代表大会共同组成 我国国家权力机关体系。全国人民代表大会是我国最高国家 权力机关。全国人民代表大会及其常务委员会行使国家立法 权、决定权、任免权、监督权。 全国人民代表大会常务委员会是全国人民代表大会的 常设机构，全国人大闭会期间，全国人大常务委员会代行全 国人民代表大会部分职权。 全国人民代表大会有最高立法权，包括修改宪法、制定 和修改基本法律的权力。 例如， 1993 年 3 月 29 日，第八届全国人民代表大会第 一次会议对现行宪法的部分条款内容作了修改，宪法第七条： “国营经济是社会主义全民所有制经济，是国民经济的主导 力量。”修改为： “国有经济，即社会主义全民所有制经济， 是国民经济的主导力量。攑 ar 又，宪法第十六条： “国营企 业在服从国家的统一领导和全面完成国家计划的前提下，在 法律规定的范围内，有经营管理的自主梳。 ”修改为： “国有 企业在法律规定的范围内有权自主经营。攑 ar1997 年 3 月 14 日，第八届全国人民代表大会第五次会议对刑法的有关条 文作了修改。修改后的刑法由原来的 192 条，增至