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中班平安不玩火公开课反思 编写教案要依据教学大纲和教科书，从学生实际状况出发，细心设计。下面是给大家整理的中班平安不玩火公开课反思，期望大家能够喜爱?!  中班平安不玩火公开课反思1  【设计意图】  在现实生活中，由于幼儿年龄小、平安意识薄弱、平安防护能力差，所以，平安问题是时时存在，危急处处可能发生，这足以引起大家的广泛关注，特殊是老师的重视。在本学期我就设计了平安教育活动《不玩火》主要目的是让幼儿知道自我爱护的重要性，增强自护意识，掌握必要的、正确的自护常识，有效的进行自我爱护，让每个幼儿都能平安、健康、快乐的成长。  【活动目标】  1、了解火灾发生的几种原因，懂得不玩火。  2、知道几种自救的逃命的方法，学会自我爱护。  【活动预备】  1、关于火灾的视频。  2、湿毛巾。  3、关于火的教具，消防报警声音乐。  【活动重难点】  了解火灾发生的几种原因，知道几种自救的逃命的方法，学会自我爱护。  【活动过程】  1、一名老师饰演火大王，引起幼儿参与活动的喜欢。  (1)火大王：我是火大王，我的本事可大了，我能烧坏房屋、烧坏森林，我谁也不怕!哈哈哈!  (2)引导幼儿探讨火灾引起的危害及着火的原因。  原因：玩火柴、玩打火机、玩蜡烛、乱扔烟头，及燃放烟花爆竹等。  2、让幼儿探讨：出现了火情，我们应当怎么办呢?  引导幼儿大胆说出多种灭火的方法。  老师小结：刚才小好友相处的方法都不错，假如出现了火情，我们可以用水灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火、用湿毛巾扑灭火……胆小好友要记住，假如出现大火的时候，我们肯定先拨打119报警电话。  3、播放火灾的课件，让幼儿赏识。  前几天有个地方着火了，我们来看看他们想出的方法和我们的一样不一样?  提问：他们想出了什么样的方法?哪些方法是我们没有想到的?(开窗通风、捂着口鼻冲出火灾区)。  老师小结：火情小的时候我们可以实行开窗通风、用沙子、灭火器、湿毛巾、火很大的时候我们要准时拨打119，消防员叔叔还没赶到，我们要用湿毛巾先捂住口鼻，以最快的速度跑出火灾区，学会爱护自己。  4、怎样避开火灾?  小结：小火简洁引起大火，所以我们不能玩火。  现场模拟练习，结束活动。  重点练习用湿毛巾捂住口鼻、顺着老师的口令，从平安出口逃命，切记不能拥挤。  【活动延长】  请幼儿当平安小卫士，向其他人宣扬自救灭火的方法。  中班平安不玩火公开课反思2  设计意图：  随着社会生活现代化进程的加快，加上北方冬季气候干燥，生活中存在着潜在的火灾危急。幼儿园孩子年龄小，缺乏生活阅历和自我爱护能力，在日常生活中很简洁发生烧伤`烫伤等意外损害。因此培育他们的防火意识和自我爱护意识，使他们掌握相关防火常识及几种自救逃命的方法格外必要。除了在日常生活中留意对孩子进行这方面的随机教育外，有必要组织一次特地的教育活动，让幼儿懂得如何防火、如何自救，增强自我爱护能力。为此我选择了《防火知多少》这个教学活动，从而真正体现《刚要》中提出的将教育生活化，生活教育化的精神。  活动目标：  1、培育幼儿初步的防火意识和自我爱护意识。  2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。  3、使幼儿掌握几种自救逃命的方法，提高自我爱护能力。  活动重点：  培育幼儿初步的防火意识和自我爱护意识。  活动难点：  让幼儿知道如何防火，学会自救。  活动预备：  1、生活中幼儿接触过火，能了解一些火的相关常识。  2、实物投影仪，相关消防图片，火灾片段的录像。  3、蜡烛、火盆、废纸等着火实物及沙子、水盆等灭火用品、湿毛巾人手一块。  活动过程：  一、激发喜欢，引出火的特性、用途及危害。  1、利用实物感受生活中的火，了解火能够发光，发热的特性。老师把蜡烛点燃,让幼儿适当靠近火焰来近距离地观看火、感知火，进而激发幼儿参与活动的愿望。  2、引导幼儿讲一讲生活中人们是如何利用火的，老师以火的口气总结火的用途及危害：“孩子们你们说得都很好!我是人人都需要又人人都担忧的火，我在你们生活中有很多用处，可以照明、烧水、做饭、发电、炼钢、治病。但是一不当心也有可能引起火灾，我一发火会把全部的东西都烧光。”  二、利用图片，了解相关防火常识。  1、播放火灾录像的片段让幼儿在感受熊熊大火的气概同时，猜一猜引起大火的原因。