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中班语言新年到教案 初步感受三拍子歌曲活泼、欢快的节奏，会用自然的声音唱歌。一起看看中班语言新年到教案!欢迎查阅!  中班语言新年到教案1  【活动目标】  1、初步了解有关新年的学问。  2、初步感受三拍子歌曲活泼、欢快的节奏，会用自然的声音唱歌。  3、情愿参与活动，感受与同伴相互庆贺新年的快乐。  【活动预备】  1、用皱纹纸剪成的彩带简洁装饰一下活动室。  2、新的一年的挂历(或日历)、《新年真热闹》挂图。  3、《新年好》录音磁带。  【活动过程】  一、营造迎新年气氛，激发幼儿喜欢，让幼儿知道新年是一月一日。  (1)小好友，我们的活动室漂亮吗?你们知道老师为什么装饰我们的活动室吗?  (2)出示新挂历，知道每年的一月一日是新年的第一天。  (3)请幼儿观看挂图，感受新年的喜庆。  二、教幼儿学唱歌曲，初步感受三拍子歌曲活泼、欢快的节奏。  (1)引导幼儿说一说，要过新年了，小好友想干什么?  (2)赏识老师演唱歌曲《新年好》  (3)引导幼儿说出歌词的内容。  (4)老师带领幼儿学唱歌曲并用肢体动作表演《新年好》。  三、让幼儿自由结伴，表演歌曲《新年好》。  (1)老师引导幼儿用不同的动作表现见到好好友时的亲热忱景。  (2)幼儿自己找到好好友，面对面唱歌，在歌曲结束时，互相做一个亲热的动作，如：拥抱。  (3)随着《新年好》的音乐，请幼儿自由庆贺大家新年好。  【活动延长】  回家给爸爸妈妈表演《新年好》，祝愿他们新年快乐。  中班语言新年到教案2  预期目标：  1、尝试用铃铛随着音乐节奏欢快的歌唱。  2、让幼儿感受新年到来的快乐。  环境创设：  音乐磁带、录音机，ppt  活动流程及提问：  一、引发喜欢：(谈话导入)  1)听《大鼓》音乐,一起复习儿歌.  师:我们什么时候要用大鼓来庆祝呢?  2)师：新的一年就要来到，你们喜爱?过年吗?过年时你会对爸爸妈妈说些什么呀?  过年时,我们除了可以说出新年的问候,还可以用唱的方式来表达我们神奇的祝愿.  二、唱唱说说：  1、师：出示新年图片，让幼儿观看，引导幼儿说出图片里的人在做什么?同时引导幼儿说出歌词。  2、老师一边拍节奏一边说歌词，并请幼儿说说。  3、播放ppt《新年好》歌曲  4、请幼儿伴着音乐一起演唱。  5、师幼共同唱。  三、展示共享、情感谢发  1、展示共享：幼儿可分为三组，小鸡队一组，小鸭队一组，小猫队一组，看哪组能跟着音乐的节奏进行摇摆小乐器，对摇摆的好的提出表扬，并请他上来让其他小好友一起学一学!  2、情感谢发：师：小好友，我们除了可以用唱歌、跳舞来庆祝新年，还可以用哪些方式来庆祝新年呢?(小好友之间互赠礼物等)  四、扩展放松：  师放听音乐，幼儿自由找好好友一起表演。(师引导幼儿依据歌词来做出相应的动作)  中班语言新年到教案3  活动目标  1、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境  2、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的快乐  3、能主动参与活动，培育幼儿出集体荣誉感，和喜爱?民族文化  教学重点、难点  重点：主动参与音乐活动，体验活动中的乐趣  难点：理解歌曲含义，体验歌曲意境  活动预备  气球、彩旗、彩链、卡片等  活动过程  1、布置“过年”主题墙，营造一个新年的氛围  2、迎新年：全班同学一起快乐的歌唱《新年好》，感受歌曲的快乐气氛  谈话，怎样过新年?充分发挥孩子的想象力，把想象的新年大胆的用简的语言说给大家听  3、音乐律动：孩子们一起边唱歌边跳舞，给孩子一个自由的空间  4、手工活动：粘贴彩旗、彩链、窗花等，感受新年热闹气氛  5、游戏：通过丢手绢、贴膏药游戏，让孩子感受体验新年的快乐与憧憬  6、庆新年：老师先带头表演，鼓舞每个孩子主动参与，并主动表演  7、长大一岁：制作新年贺卡送给爸爸妈妈，并对他们说声我爱你们,让孩子学会说爱  教学反思  通过《新年好》这一主题活动，让孩子感受新年气氛，并了解熟识了我们的传统节日与文化。  整个活动成功之处在于体现了孩子的主体地位，把儿童的喜欢需要，想法真正体现出来。活动从“熟识新年——迎新年——庆新年—