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中班走平衡木教案 平衡木运动起源于公元前的罗马时代，需要运动员在一根横木上做出一连串的舞蹈与翻腾动作。一起看看中班走平衡木教案！欢迎查阅！  中班走平衡木教案1  活动目标  1、激发幼儿参与体育活动的喜欢。  2、初步练习走平衡木。  3、培育和熬炼了幼儿的身体协调性。  教学重难点  重点：培育幼儿的身体平衡能力及身体协调性。  难点：教会幼儿正确走平衡木的方法。  活动预备  塑料矮平衡木、纸制作的“小路”(50cmx18cm)，一封信，玩具马一个，小兔子头饰、“小花”和“大萝卜(用布缝制的)”若干。  活动过程  一、开头部分  听音乐自然站队做从头到脚的热身预备活动。  二、基本部分  1、创设情境。老师扮兔妈妈。兔妈妈早上起来收到了一封信，信上说好好友小马生病了。兔妈妈要带着孩子们去探望小马。可是，通过小马家只有一条小路。兔妈妈要求孩子们，走路的时候要当心，不能踩到两边的小花。  2、走“小路”。兔妈妈带着小兔子们去看小马，一个跟着一个走(走纸制作的小路)，边走边说：“小小路，窄又长，花儿开在路两旁。小兔子，走小路，整整齐齐排成行。”到了小马家后，询问它的病情，并说一句祝愿的话，然后再依据原来的路走回来。  3、过“小桥”。小兔子从小马家回来后，特殊兴奋。兔妈妈说：“家里的萝卜不多了，我们去拔萝卜吧。”拔萝卜要到河的对岸，需要过一座“小桥”，兔妈妈教小兔子们怎么过“小桥”。  老师演示怎样过“小桥”。  和幼儿一起说一说过小桥的儿歌：  小兔小兔要过桥，  张开双臂走上桥，  心不慌，身不摇，  一步一步走过桥。  请3到4个幼儿练习走小桥，老师指导并请幼儿仔细观看。  出示塑料矮的平衡木，请幼儿自己走小桥。拔完萝卜之后，从原路(塑料矮的平衡木)走回来，把萝卜放到筐里，再接着去拔萝卜。(老师在平衡木边上爱护幼儿，并提示走平衡木的要领。)  4、萝卜都拔完后，小兔子们看到自己的劳动成果很兴奋。兔妈妈表扬了兔宝宝，然后带它们到森林里玩耍，玩得很快乐。“春天到，天气好，小兔出来伸懒腰。我们要当心大灰狼，眼睛快快瞧一瞧。”这时候，一名老师饰演的大灰狼出现了。小兔子们跑回自己的家。反复玩几次(四散追逐跑)。  三、结束部分  1、为了战胜大灰狼，小兔子需要学本事，学习各种动物的样子，迷惑大灰狼，吓跑它。  兔妈妈带着小兔子仿照各种动物的样子，也可以让小好友自由创作。  2、太阳落山了，听音乐《摇篮曲》，作整理动作，自然结束。  中班走平衡木教案2  活动目标：  1、尝试运用多种方式按快慢节奏过平衡木，提高身体的协调性。  2、敢于挑战，体验体育活动的乐趣。  活动预备：  音乐、平衡木若干。  活动过程：  1、热身活动。  T：今日我带来了一段很特殊的音乐，我们一起跟着音乐动起来吧!  2、幼儿自由走平衡木。  小结：刚才你们在平衡木上走圆场的时候手都伸平了，走得稳稳的，很棒。  3、幼儿示范各种方法走平衡木，老师抓典型讲解要领。  T：你们刚刚是行走过了平衡木，那还有其他什么方法过平衡木呢?(请个别幼儿示范，其他幼儿跟着在原地练习。)  T：现在请你们选一种方法来过平衡木。  4、幼儿练习。  T：你们刚刚有没有遇到什么困难?  (1)没困难——你们真厉害，都能稳稳的过平衡木。  (2)有困难——那你选一种最稳、最平安的方法再来过一次平衡木。  T：这一次我有一个新的要求，请你们听好我的哨声有节奏的过平衡木。  5、听音乐，比较两段音乐旋律。  T：下面我带来了一段音乐，请你们听一听哪里快、哪里慢?  6、幼儿分别依据快、慢的音乐选择走的方法进行练习。  (1)慢音乐——原地练习两个动作，要求依据音乐节奏;娴熟后再上平衡木练习。  T：请你用分合的方法，有节奏的来走一次平衡木。  T：你还可以用你喜爱?的方法再走一次。  (2)快音乐——直接上平衡木练习。  T：这次音乐变快了，你能又快又稳又平安的走过平衡木吗?好，来试一试吧!  7、老师示范完整的表演。(加高平衡木：两低一高)  T：你们都能稳稳的走过平衡木，真厉害!我也很想来试一试，你们可要看仔细啦!  T：你们刚刚发觉了什么?  T：平衡木加高了，我刚刚走了几个慢的?听到什么