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中班语言秋天的落叶教案 现在是什么季节?秋天是什么样子的?树叶会怎样?气渐渐地凉了，秋风一吹树叶就从树上落了下来，这些树叶飘呀飘呀，它会飘到哪里呢?一起看看中班语言秋天的落叶教案!欢迎查阅!  中班语言秋天的落叶教案1  活动目标  1、理解散文诗传递的秋天的信息，感受散文诗句的漂亮。  2、尝试仿照散文中的句子进行创编。  3、懂得疼惜树木。  活动预备  1、散文诗挂图、散文诗的课件ppt  2、音乐《秋日私语》。  活动过程  一、谈话探讨，引入主题  现在是什么季节?秋天是什么样子的?树叶会怎样?气渐渐地凉了，秋风一吹树叶就从树上落了下来，这些树叶飘呀飘呀，它会飘到哪里呢?  幼儿探讨并回答。  二、赏识散文诗，感受散文诗的漂亮和传递的春天的气息  (一)依次出示图片，分段赏识散文诗，回答问题。  1、秋风起了，天气凉了，一片片树叶从树枝上怎样落下来?(飘落下来。请幼儿学学树叶飘落的动作。)  2、散文诗中的小动物把落叶当作了什么?  (二)音乐下完整赏识，感受散文诗的漂亮。  提问：  小树叶落在地上，谁爬过来?把它当作什么?(小虫爬过来，站在下面，把它当作屋子。)小树叶落在沟里，谁爬过来?把它当作什么?小树叶落在水里，谁游过来?把它当做什么?树叶落在院子里，小燕子看见了说什么?为什么这样说树叶是信呢?(有些树叶在秋天来的时候，会落下来，说明冬天要来了，小燕子燕去南方过冬，树叶虽然没有字而向小燕子传达的是一种浓浓的秋意)小好友你还知道谁在冬天来的时候要去暖和的南方呢?(大雁)  三、仿编散文诗  (一)老师示范仿编。  树叶落在院子里，大雁看见了说：“来信了，来信了，催我们到南方去呢”。  (二)鼓舞幼儿仿编。  师：小好友想一想落叶除了当屋子、大船、小伞和信，还可以当什么?谁能和别人想的不一样?  示范：  1、树叶落到草地上，小兔看见了，跳过来，把它当作发夹。  2、树叶落在院子里，小鸟看见把它当作降落伞。  3、树叶落到森林里，小猴看见了，把它当作口哨。  4、树叶落在院子里，小猪看见了，把它当作扇子。  四、教育幼儿疼惜树木  师：小好友这些树叶来自大树，假如没有大树，我们怎么捡到树叶呀，所以，我们要爱护树木。那么请小好友说一说，怎样爱护小树呢?  給树浇水、多种树、不让别人破坏树木。  老师小结：我要疼惜树、爱护树，不掰树枝，給树浇水，多种树，不让别人破坏树木。做一个疼惜树木的好宝宝。  中班语言秋天的落叶教案2  活动目标：  1.理解散文诗内容，激发赏识散文诗的喜欢，感受作品漂亮的意境。  2.能参照原文进行联想，仿编。用动作绘画的方式表达自己对诗歌的感受。  活动预备：  幼儿用书，投影。  活动过程：  1.通过谈话，激发幼儿学习喜欢。  秋天到了，一片片的树叶从树枝上飘落下来。树叶都飘到哪儿去了呢?  2.幼儿完整的赏识老师朗诵的配乐散文诗，初步理解作品的内容。  (1)文诗的`题目叫什么?  (2)落叶都飘到哪里去了?  3.老师出示图片，有感情的朗诵配乐诗，关心幼儿加深对作品的理解并学习短句。  (1)树叶落在地上，谁爬过来了，它把树叶当成了什么?  (2)树叶落在沟里，谁爬过来了，它把树叶当成了什么?  (3)树叶落在河里，谁爬过来了，它把树叶当成了什么?  (4)树叶落在院子里，谁看见了，它是怎么说的?  4.幼儿分角色边赏识散文诗边表演。  5.启发幼儿进行联想.仿编。  树叶还会落在哪里呢?谁会看见，它会把树叶当成什么?  6.朗诵自己仿编的新诗。  附散文：  落叶  秋风起了，天气凉了，一片片树叶从树枝上飘落下来。  树叶落到地上，小虫爬过来，躺在里面，把它动作屋子。  树叶落在水沟里，蚂蚁爬过来，坐在上面，把它当作小船。  树叶落在河里，小鱼游过来，藏在底下，把它当作小伞。树叶落到院子里，小燕子看见了，说：“来信了，催我们到南方去了。”  中班语言秋天的落叶教案3  教学目标：  1、感受散文的美，体验母子亲情沟通的开心。  2、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。  3、情愿赏识散文，感知散文语言的漂亮，风趣。  4、萌发对文学作品的喜欢。