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中班手影教案范文 手影是杭州民间传统儿童游戏。手影游戏格外简便，且历史悠久。影子始终是孩子们感喜欢的话题，将科学教育融于学生的生活中是新观念的体现，下面是为大家整理的中班手影教案范文5篇，期望大家能有所收获!  中班手影教案1  【活动目标】  1、引导幼儿通过探究与尝试做出各种手影造型，感受手影游戏的多变性和趣味性。  2、通过游戏加强幼儿对影子的认知与理解，激发幼儿对手影游戏的喜欢。  3、培育幼儿主动探究、大胆表现的学习品质。  【活动预备】  1、《手影游戏》活动视频;  2、PPT图片《生活中的影子》、《手影变变变》;  3、音乐《手指操》;  3、大手电筒2只、投影仪1台。  【活动过程】  一、谈话导入，激发幼儿活动喜欢。  师：“小好友，你们喜爱?看电影吗?今日老师给你们带来了一段很好玩的电影，请你们看完后告知老师，它好玩在哪里?和你们平常看的电影有什么不一样的地方?  二、赏识视频《手影艺术》，初步感知手影的神秘所在。  1、播放视频，初步感受手影的独特魅力。  师：小好友，这个电影好玩吗?它好玩在哪里?和你们平常看的电影有什么不一样的地方?你知道它的神秘在哪里吗?(幼儿回答)  老师小结：这个电影的名字叫手影艺术，那手影是从哪里来的呢?原来光在物质中总是沿着直线传播的。因为光无法穿过不透亮?????的手，因而就在手后面形成了黑暗，产生了手的影子，这就是手影。(老师拿出手电筒在墙壁上进行尝试照出手影)  2、了解生活中的影子，进一步加深对影子的理解。  师：小好友请你们想一想，除了手会有影子以外在生活中还有什么也有影子?(幼儿回答)  3、老师播放图片，丰富幼儿对各种影子的熟识。  老师小结：在我们的生活中只要有光源以及被拦住的物体就会产生影子。小好友，接下来你们想不想也来学一学好玩的手影游戏呢?  四、幼儿学做手影造型，感受手影游戏的多变性和趣味性。  1、老师做一只蝴蝶造型，请幼儿猜猜像什么?  2、老师带领幼儿一起学做小蝴蝶，并以儿歌语言加以概括：我有一双灵活的手，变只蝴蝶来舞蹈。  3、老师做一只海鸥造型，以同样的方式带领幼儿学做造型念儿歌：我有一双灵活的手，变只海鸥飞飞飞。  4、老师出示(小猫、螃蟹)手影造型图，请幼儿自己看着图案尝试做手影造型，并鼓舞幼儿用儿歌语言告知大家你做的是什么。如：我有一双灵活的手，变只小猫喵喵叫;我有一双灵活的手，变只螃蟹爬呀爬。  5、播放图片，老师带领幼儿在投影仪前集体做手影造型念儿歌。  五、鼓舞幼儿自主探究做自己喜爱?的手影造型。  1、老师出示几种不同的手影造型，鼓舞幼儿自由探究和尝试。  师：小好友的小手真能干，接下来老师要增加难度了，你们看这里有几张不同的手影造型，请你们看看像什么?然后请你们照着它的造型试着做一做动作，看看谁做的最像。做好后请你用一句好听的话告知大家你做的是什么?  2、幼儿自由探究、尝试，老师进行观看指导。  3、请个别幼儿在集体面前展示造型，大家一起学一学。  六、鼓舞幼儿自由仿编手影造型和手影儿歌。  师：小好友，你们情愿接受更大的挑战吗?请你想一想，你的小手还能变出什么来呢?接下来请你们自己来变换手的姿态，尝试做一个与众不同的手影造型。(幼儿自由创编，幼儿在操作的过程中老师用照相机拍下幼儿的各种造型)  七、韵律活动《手指操》，进一步感受手影游戏的快乐。  师：小好友，你们的小手真能干，变出了那么多神奇的造型，小手真棒!接下来跟着老师一起来放松一下玩一玩手指操吧!!(师幼互动)  八、活动延长：利用不同光源感受玩手影游戏的快乐。  师：小好友，手影游戏好玩吗?今日外面的阳光真好呀，我们一起到外面太阳底下去玩一玩这好玩的手影游戏吧!(活动结束)  中班手影教案2  一、活动目标：  1.乐于倾听故事《爸爸的手影戏》，初步理解故事内容，懂得共享的快乐。  2.赏识和尝试手影表演，体会手影游戏的好玩。  二、活动预备：  1.阅历预备：会使用电筒，对各种动物的外形特征有肯定的了解。  2.物质预备：课件、音乐、手电筒11只、白色背景图6份。  三、活动过程：  (一)谈话导入，激发幼儿喜欢。  师：你们喜爱?听故事吗?今日，老师给你们带来了一个好听又独特的故事。我们一起来听一听吧!  (二)倾听故事，初步理解故事内容。  1.播放故事p