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中班社会清明节教案 清明节又要到了，每年的清明节幼儿园都会组织小好友们去革命烈士陵园扫墓，悼念我们那些未曾谋面的英雄前辈，是他们用鲜血和生命制造了今日的神奇生活，一起看看中班社会清明节教案!欢迎查阅!  中班社会清明节教案1  教学目标：  1.让他们初步理解古诗内容，想象诗中描写的景象;  2.激发幼儿对古诗吟诵的喜欢，让他们初步学习按古诗的节律吟诵。  教学预备：课件  教学过程：  一、开头部分  导入：清明节又要到了，每年的清明节幼儿园都会组织小好友们去革命烈士陵园扫墓，悼念我们那些未曾谋面的英雄前辈，是他们用鲜血和生命制造了今日的神奇生活，没有他们的珍贵付出，不会有我们今日的神奇生活。通过本次幼儿园教案让孩子们了解清明节的重大意义，让孩子们记住清明节的具体时间。  二、基本部分  (一)出示图片，引导观看，叙述  1.刚才我们看了图片，知道了故事中的人在清明节发生了什么事啊?请幼儿探讨。  2.现在老师要请幼儿再看一副图片，你在图片中都看到了什么呢?他们在干什么呢?天上怎么了?  (二)幼儿看图片，引起喜欢  1.老师讲解：小好友们，你们知道现在是什么季节吗?(春天)对，春天到了，小鸟们都飞回来了，花儿也都开了，在春天呢，有一天就叫做清明节，清明节人们都要干什么啊?(幼儿自由回答)  2.老师总结：清明节是人们踏春扫墓的日子，古时候啊，有一位叫做杜牧的诗人啊，就在这天写了一首诗，让我们一起来看一下吧，好不好?  3.老师播放课件，请幼儿观看。  4.老师向幼儿介绍那个老人就是行人，那个小孩就是牧童，刚才看的那首诗呢，就是描写行人向牧童问路的情节。  (三)老师朗诵并关心幼儿理解  1.老师有表情，有节奏的朗诵一遍，请幼儿赏识。  2.老师朗诵第二遍，请幼儿边听边对比图片内容。  3.老师请幼儿回答有没有在诗歌中听到什么?老师朗诵第三遍，请幼儿可以渐渐的跟读。  4.老师请几个幼儿上来给下面的幼儿表演，可以边念边对比图片。老师在一旁进行知道提示，可以轮番请几批幼儿。  5.请幼儿再一起朗诵1-2遍。  三、结束部分。  请幼儿把学会的古诗在家朗诵给爸爸妈妈听。或者在幼儿之间进行沟通。  中班社会清明节教案2  清明前后，春阳照临，春雨飞洒，种植树苗成活率高，成长快。因此，自古以来，中国就有清明植树的习惯。有人还把清明节叫作“植树节”。植树风俗始终流传至今。  清明节植树的习俗，发端于清明戴柳插柳的风俗。关于清明戴柳插柳，有三种传奇。最古老的传奇，是说为了纪念教民稼穑耕作的祖师—神农氏，后来由此进展出祈求长寿的意蕴。再晚点的传奇与介子推有关。据说晋文公率众臣登山祭祀介子推时，发觉介子推死前曾经靠过的老柳树死而复活，便赐老柳树为“清明柳”。更晚点的传奇是唐太宗给大臣柳圈，以示赐福驱疫[16]。  放风筝  放风筝也是清明季节人们所喜爱?的活动。每逢清明季节，人们不仅白日放，夜间也放。夜里在风筝下或风稳拉线上挂上一串串彩色的小灯笼，像闪烁的明星，被称为“神灯”。过去，有的人把风筝放上蓝天后，便剪断牵线，任凭清风把它们送往天际海角，据说这样能除病消灾，给自己带来好运。  扫墓  清明扫墓，谓之对祖先的“思时之敬”。其习俗由来已久。明《帝京景物略》载：“三月清明日，男女扫墓，担提尊榼，轿马后挂楮锭，粲粲然满道也。拜者、酹者、哭者、为墓除草添土者，焚楮锭次，以纸钱置坟头。望中无纸钱，则孤坟矣。哭罢，不归也，趋芳树，择园圃，列坐尽醉。”其实，扫墓在秦以前就有了，但不肯定是在清明之际，清明扫墓则是秦以后的事。到唐朝才开头盛行。并相传至今。  中班社会清明节教案3  教学目的  1、了解清明节的来历，知道清明节的日子及习俗，乐于参与清明节的活动。  2、初步了解家族中人与人之间的亲属关系，怀念先祖、敬重长辈等。  3、仰慕怀念革命烈士，懂得珍惜今日的美好生活。  [教学预备]课前与家长联系好参与本活动，电脑课件，实物：各种图案的彩蛋、每幼儿一个熟鸡蛋，彩笔、帖纸、橡皮泥、剪刀、胶水等活动过程  1、用古诗导入活动内容：清明季节雨纷纷，路上行人欲断魂，借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。(清明)小好友你们知道几月几日清明节吗?(4月5日清明节)  2、老师叙述清明节的由来。  3、课件：边放课件老师边叙述，让幼儿了解老革命烈士的先进光荣事迹。  4、(1)出示人民英雄纪念碑的课件同时播放毛主席树立纪念碑的