做有思想、有智慧、有境界的教研员.docVIP

做有思想、有智慧、有境界的教研员 在这个生机勃勃的春天里，山东省教研员远程研修圆满结束了，这是别开生面的学习盛宴，是终生难忘的学习体验，是高品质，高科技的学习生活。作为班长，非常荣幸和大家共度六天美好研修时光，我们一起潜心学习，精心研究，用心思考，诚心交流，共同成长！期间我们组织全班学员讨论了张厅长意义长远的专题报告和文章，观看了专家高水平的视频讲座，阅览了主题鲜明、丰富多彩的课程简报，学习点评了全省教研员的优秀作业，积极参与在线研讨。 六天的远程研修充分激发了我们的学习激情，拓展了课程视野，积累了教学研究的新理论、新经验。在这里我们感受到领导的殷切期待，感受到专家的谆谆教诲，感受到学员的澎湃激情，感受到团队的精诚合作,这里绘就了齐鲁杏坛最美丽的风景，这里留下了刻骨铭心的幸福回忆！ 张志勇厅长在《有效研修的四个要素——寄语广大教研员朋友们》一文中指出，“悟”专家之道、“省”自身经验、“变”实践图式、“革”教研实践是摆在每一位教研员面前的重要任务，是专业成长的必由之路。作为基层教研员，我们一定要倍加珍惜这样平等、民主、开放、共享的研修方式，在学习中提升，在反思中颖悟，在实践中创新发展。 回顾六天的专题学习，崔允漷教授在讲座中反复强调在教学实践中一定要树立全新的课程观，要一致性地深入思考为什么教？教什么？怎么教？教得怎样？要在国家课程纲要和课程标准的框架下整合落实教学目标、内容、实施和评价，教学评价要优先于教学过程的设计。这些观点引人入胜，发人深省，这既是我们今后实行教学研究的出发点和归宿，也是专业发展的核心价值追求。 “问渠哪得清如许，为有源头活水来。”此次远程研修犹如源源持续的清泉滋润我们的心灵，启迪思想，碰撞智慧。既让我们获得了前所未有的幸福的学习体验，也让我们看到了自身的差别和不足。业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁。在这个日新月异的新时代，作为教师专业发展的引领者，我们深感光荣与责任同在，机遇与挑战并存。 我们必须坚持不懈地读书学习、行走课堂，引领科研，做课程专家和基层教师之间的纽带和桥梁，通过有效的研究、指导和服务，纵深推动高效课堂建设，全面提升区域教师素养和教学质量。 没有完美的个人，只有完美的团队。在这个温暖的班集体里，我们看到了学员们专注地学习，真诚地研讨，热情地支持，无私地奉献。我们将以此次远程研修为契机，以网络研修平台为资源库，博观约取，厚积薄发，持续提升自身素养，踏实履行研究、指导、服务的工作职责，以期不辱使命！