部编版语文课外阅读提升技巧专题练习10亲情类散文中的细节描写.pptxVIP

专题10 亲情类散文中的细节描写;教学目标： 1、了解细节描写的分类及特点； 2、根据文章分析细节描写的作用； 3、体会亲情类散文细腻深厚的情感。 教学重难点：根据文章分析细节描写的作用，体会亲情类散文细腻深厚的情感。 ;一、导入： 这是一个真实的故事，故事发生在1999年lO月的一天，在贵州麻岭风景区，正在高速运行的缆车突然间从高空坠落下来，23名乘客中22位遇难，只有一位两岁的孩子幸免于难——他，就是潘子灏。因为就在缆车即将坠地的那一刹那，在所有人慌乱而绝望的尖叫声中，他那年轻的父母，以一种超凡的冷静，用双手托起了他幼小的生命，留下了这世界上最深情的凝望……结果，小子灏得救了，而这一对父母却永远地离开了人世。当人们从废墟中发现这个小生命的时候，所有的人都被震撼了：他年轻的父母几乎用尽所有的力气用他们各自的双手紧紧地托着小子灏幼小的生命……这些年来，这个故事一直感动着所有珍爱生命的人。 这个故事中什么地方最让你感动呢? 就是年轻的父母几乎用尽所有的力气托起孩子的细节。今天，我们来感受亲情这类文章中的细节描写，体会它对表达人物形象和情感的作用。;二、课内文章精读 秋天的怀念（节选） 史铁生 片段一 双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着收音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。这时，母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红地看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍养的那些花都死了。“不，我不去！我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”;赏析选段中红色的词句。 【答案】“悄悄”、“躲”、“偷偷”、“听”：对儿子的牵挂、关切。“扑”、“抓”、“忍住哭”体现了母亲想让我离开绝望。“好好儿活”：劝儿子要坚强。 ;???段二 那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天。”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。;1、怎样理解母亲挡住落叶的行为？ 【答案】母亲害怕落叶的景象更引起“我”的伤感。 2、“央求”换成“期待”好吗?为什么? 【答案】不好。从词义看，“央求”含有最低要求的意思，“期待”则指较高要求。“央求”体现了母亲特别希望儿子能同意去看菊花，母亲希望儿子能走出阴影，表现了对儿子的关切。;3、为什么“我”答应去看花，母亲竟高兴得坐立不安？为什么“我”责备她“烦不烦”，她却笑了？ 【答案】因为母亲觉得儿子对生活中的美好事物终于又有了兴趣，能使儿子得到快乐就是她最大的快乐，即使责备她，她也不放在心上。表现了最伟大、最无私的母爱。 4、“对于‘跑’和‘踩’一类的字眼儿，她比我还敏感”表现出了什么？ 【答案】母亲的细心、体贴，对儿子的爱。 ;课外文章精读 拥你入睡 肖复兴 1儿子上初一以后，忽然一下子长大了。换内裤，要躲在被子里换；洗澡，再也不用妈妈帮助洗，连我帮他搓搓后背都不用了。 2我知道，儿子长大了，像日子一样无可奈何地长大了。原来拥有的天然的肌肤之亲和无所顾及的亲昵，都被儿子这长大拉开了距离，变得有些羞涩了。任何事物都有一些失去，才有一些得到吧？ 3有一天下午，儿子复习功课，累了，躺在我的床上看电视。实在是太累，刚看了一会儿眼皮就打架了。他忽然翻了一个身，倚在我的怀里，让我搂着他睡上一觉，迷迷糊糊中嘱咐我一句：“一小时后叫我，我还得复习呢！”; 4我有些受宠若惊。许久，许久，儿子没有这种亲昵的动作了。以前，就是一早睡醒了，他还要光着小屁股钻进你的被窝里，和你腻乎腻乎。现在，让你搂着他像搂着只小猫一样入睡，简直类似天方夜谭了。 5莫非懵懵懂懂中，睡意朦胧中，儿子一下失去了现实，跌进了逝去的童年，记忆深处掀起了清新动人的一角？让他情不由己地拾蘑菇一样拾起他现在并不是想拒绝的往日温馨？ 6儿子确实像小猫一样睡在我的怀里。均匀的呼吸，胸脯和