“学做小小推销员”口语交际设计.docVIP

口语交际：我是“小小推销员”教学设计 学习目标： １．指导学生初步学习推销的方法。 ２．在活动中提升学生的口语表达、应对、倾听、提问等语言水平和人际交往水平。 ３．给学生以商品推销的初步体验，感受成功的快乐。 教学重难点： 1．指导学生初步学习推销的方法。 2．在活动中提升口语表达水平和人际交往水平。 课前准备： 1．课前让学生搜集一些相关推销的知识、故事，在组内或班上互相交流，初步了解推销要注意的问题。 2．选择一样自己准备推销的小商品，详细阅读商品说明书，自己试着推销。 教学流程： 一、 游戏导入，激发兴趣 课前老师同学们每人准备一件小商品，老师今天也准备小商品，猜猜老师准备了什么？架上爬秧结绿瓜，绿瓜顶上开黄花，生着吃来鲜又脆，炒熟做菜味道佳。（黄瓜） 二、创设情境，切入主题 师：现代社会是个飞速发展的社会，我们各行各业的人都要推销自己，推销自己的商品，才能使自己立于不败之地。今天同学们带来了很多“小商品”，你想让你手中的物品也得到别人的喜爱，让别人心甘情愿地把它买下来吗？那我们今天就试着做一名“小小推销员”吧！（板书） 1．那么怎样实行推销呢？请把你搜集到的相关推销知识、方法或推销故事、注意问题，讲给大家听好吗？ 2．学生自由发言，谈对推销的理解。 三、示范指导，形成策略 1、老师模仿推销员，推销自己带来的商品 2、老师引导学生讨论，明确要注意