中班主题教案：做饭炉具.docVIP

幼儿园中班主题优良教学设计：做饭的炉具 幼儿园中班主题优良教学设计：做饭的炉具 PAGE / NUMPAGES第 PAGE 页码 页码页 / 总合 NUMPAGES 总页数 总页数页 幼儿园中班主题优良教学设计：做饭的炉具 幼儿园中班主题教学设计：做饭的炉具 幼儿园中班主题活动：做饭的炉具 活动目标 问题板块 主题墙报 地区游戏有关内容 家园合作 资源利用 1、对身旁的事物产生兴趣，初步学习采集资料的方法。2、认识一些安全知识，懂得自我保护的方法。 幼儿提出的问题：炉具为何能做饭？炉拥有多少种？教师提出的问题：如何安全使用炉具？ 教师与幼儿共同部署墙饰 图书区摆放有关炉具的图书；科学区摆放幼儿采集回来的各种炉具图片；娃娃家展现各种炉具。 请家长带幼儿到商场观光各种各种的炉具，鼓舞幼儿提出自己的问题。 发动家长与幼儿一同解决疑难 活动一：炉具的用途活动目标：经过议论认识炉具的用途及什么是炉具活动准备：图片活动形式：集体 设计企图 师幼互动 教育反省 认识幼儿的问题 1、指引幼儿议论我们能吃到的东西是什么帮了忙？它还可以帮我们做什么？2、炉具是什么样子的。3、提出疑问：幼儿提出自己想知道的有关炉具的问题，老师记录。幼儿的表现：幼儿关于炉具的种类感兴趣。 关于自己感觉很好奇，可是家长又不让靠近的炉具幼儿有些认识又有些猜想。在议论的时候幼儿都踊跃讲话。在活动中幼儿经过议论，及对自家使用炉具的不完好描绘，幼儿发现小朋友家使用的炉具也不一样。在过渡环节组织幼儿议论，及利用了时间，又使幼儿在过渡环节有事可作。 活动二：炉具的种类活动目的：认识现代炉具活动行式；集体活动准备：请家长带幼儿的商场观光；不一样炉具的照片 设计企图 师幼互动 教育反省 自己解决问题 1、请幼儿把采集回来的炉具图片、照片部署成“炉具专卖店”。试试分类（用电的、用煤气）2、认识现代炉具1）利用录像认识过去的炉具2）此刻我家的炉具3）利用图片认识多种炉具3、如何安全使用炉具 在此次活动中有的幼儿发挥想象说出了自己想象中的炉具，应抓住这一点展开活动。 活动三：新式炉具活动目标：勇敢发挥想象自己创建炉具活动行式；集体活动准备：录像 设计企图 师幼互动 教育反省 鼓舞幼儿勇敢想象 1、察看有关电磁炉、太阳炉的录像。2、议论电磁炉、太阳炉的利处。3、让幼儿说一说自己希望有什么样的炉具，经过叙述、绘画、制作的方式表达出来。幼儿表现：大部分幼儿能说出自己的想象，但不会用绘画及制作的方式表达。 关于用绘画及制作的方式，幼儿所划出的都是幼儿所能理解的，其实不是成人眼中的表现形式，但幼儿却能用语言表述自己所画的内容，及形式。所以教师其实不可否认幼儿的表现，要联合幼儿语言的表述看画，给于一定及鼓舞。 思想接力棒：在古代原始部落时代，人们开始时使用雷电击中树木而产生的火种。慢慢的人们开始钻木取火，此刻人们更为方便了,能够控制火、并调理火的大小。 幼儿园中班主题活动：做饭的炉具 活动目标 问题板块 主题墙报 地区游戏有关内容 家园合作 资源利用 1、对身旁的事物产生兴趣，初步学习采集资料的方法。2、认识一些安全知识，懂得自我保护的方法。 幼儿提出的问题：炉具为何能做饭？炉拥有多少种？教师提出的问题：如何安全使用炉具？ 教师与幼儿共同部署墙饰 图书区摆放有关炉具的图书；科学区摆放幼儿采集回来的各种炉具图片；娃娃家展现各种炉具。 请家长带幼儿到商场观光各种各种的炉具，鼓舞幼儿提出自己的问题。 发动家长与幼儿一同解决疑难 活动一：炉具的用途活动目标：经过议论认识炉具的用途及什么是炉具活动准备：图片活动形式：集体 设计企图 师幼互动 教育反省 认识幼儿的问题 1、指引幼儿议论我们能吃到的东西是什么帮了忙？它还可以帮我们做什么？2、炉具是什么样子的。3、提出疑问：幼儿提出自己想知道的有关炉具的问题，老师记录。幼儿的表现：幼儿关于炉具的种类感兴趣。 关于自己感觉很好奇，可是家长又不让靠近的炉具幼儿有些认识又有些猜想。在议论的时候幼儿都踊跃讲话。在活动中幼儿经过议论，及对自家使用炉具的不完好描绘，幼儿发现小朋友家使用的炉具也不一样。在过渡环节组织幼儿议论，及利用了时间，又使幼儿在过渡环节有事可作。 活动二：炉具的种类活动目的：认识现代炉具活动行式；集体活动准备：请家长带幼儿的商场观光；不一样炉具的照片 设计企图 师幼互动 教育反省 自己解决问题 1、请幼儿把采集回来的炉具图片、照片部署成“炉具专卖店”。试试分类（用电的、用煤气）2、认识现代