课程标准新能源汽车.docVIP

课程标准新能源汽车 课程标准新能源汽车 PAGE / NUMPAGES 课程标准新能源汽车 新能源汽车课程标准 课程名称： 新能源汽车 合用专业： 汽车运用与维修 1、前言 课程性质 《新能源汽车》 是汽车运用与维修专业的一门专业课程， 其作用是使学生初步认识新能 源汽车的现状与发展， 以及插电式混杂动力汽车的结构与工作原理。 为其学习公交客车技术 课程打下基础。 设计思路 本课程整体设计思路是以国内新能源汽车的发展现状为依照设置本课程。 本课程的详尽设计是以新能源汽车的发展、 目前国内新能源汽车的发展为背景， 共包括 动力蓄电池与储能装置、  能量管理系统、 电动机驱动与控制系统、  纯电动汽车、插电式混杂 动力系统等  5 个学习模块。 课程内容的采用紧紧围绕完成以上学习主题的需要次序递进，  以 满足职业能力的培养要求。 本课程建议学时数为  72 学时。 2、课程目标 使学生认识新能源汽车的组成； 掌握新能源的种类及特点； 知道纯电动汽车的基本结构，掌握其的工作原理， 培养学生诚实、 守信、善于沟通和合作的质量，并达到以下详尽职业能力培养目标： 能掌握新燃料汽车发动机燃料供给系的结构 工作原理能认识到燃气安全的重要性 掌握它们常有故障、平时保护 3、课程内容和要求 学习主题  学习内容与要求  参照学时 1. 新能源汽车归纳  1. 新能源汽车的发展背景 简要说明我国的能源紧缺 说出汽车尾气排放对人类社会的影响  2 学习主题 学习内容与要求 新能源汽车的发展趋势与分类 认识能源的看法与特点 掌握能源的分类 新能源汽车的分类与结构特点说出新能源汽车的分类 掌握纯电动汽车的基本结构特点 掌握插电式混杂动力汽车结构 认识其他新能源汽车 电能储藏装置 说出电能储蓄装置的种类 认识电能储蓄装置的基本看法掌握电能储蓄装置的性能指标 动力电池的分类和充电 动力蓄电池与储能装置 列行为力电池的分类 掌握电动汽车的充电 动力电池 说出三种动力电池的差异 掌握动力锂电池的特点 纯电动汽车的能量管理系统掌握蓄电池的管理系统掌握制动能量回收系统认识电源变换装置 新能源汽车的能量管理系2. 混杂动力电动汽车的能源管理系统 统 掌握串并式混杂动力汽车的能源管理系 统 公交车能源管理系统 描述公交车能源管理系统 掌握客车的能源管理系统的分布 1. 电动机驱动控制系统 4. 新能源汽车电动机驱动与 说明电动机的分类及各部件的名称 控制系统 掌握三订沟通异步电动机的特点 认识轮毂电动机  参照学时 2 4 4 2 4 2 2 4 4 学习主题 学习内容与要求 参照学时 电动机驱动模块常有故障及消除 认识普锐斯的驱动电机的检查项目 2 复述常有故障的消除方法 1、纯电动汽车的组成与结构原理 认识纯电动汽车的基本组成 2 描述其电动汽车的组成部件 掌握纯电动汽车驱动系统 纯电动汽车 纯电动汽车的核心技术 认识纯电动汽车的核心技术 4 掌握电动机控制技术 掌握能量管理技术 插电式混杂动力汽车的分类与特点掌握插电式混杂动力汽车的分类 掌握插电式混杂动力汽车的结构与工作 4 原理 2. 典型插电式混杂动力汽车介绍 认识雪佛兰沃蓝达的结构与工作原理 2 6. 插电式混杂动力系统 描述比亚迪秦的结构与工作原理 3. 插电式混杂动力汽车的结构与工作原理 掌握串通式的结构与工作原理 4 掌握并联式结构与工作原理 描述混联式结构与工作原理 4. 丰田普锐斯的动力组成 认识普锐斯的动力组成 12 掌握普锐斯的驱动电机 总课时 60 4、授课活动参照设计 本课程的授课活动设计应依照课程授课目的、 授课内容、 学生学习情况、 授课条件等综 合解析进行，积极贯彻任务引领、项目驱动的基本理念，以学生为主体、教师为主导，形成 “做学一体”的课堂授课活动。下面列举两个授课活动设计供参照： 参照 授课活动 授课活动内容描述 涉及的主题 学时 授课活动一： 〖活动引入〗 主题 1. 新能源汽 2 授课活动 授课活动内容描述 参照 涉及的主题 学时 新 能 源 汽 车 的 学生课前收集新能源汽车发展的背 车归纳 发展 景；教师引入活动主题， 向学生明确活动 目标、程序、任务单。 〖活动张开〗 学生每 4 人一组，进行活动解析；教 师利用多媒体课件进行讲解， 学生分组讨 论三次能源革命事件， 完成任务单的相关 内容；每组 1 人代表介绍本组收集的资料。 〖活动小结〗 学生互评总结， 教师谈论；教师进行 活动总结，部署课后作业。 〖活动引入〗 教师引入活动主题， 向学生明确活动 目标、程序、任务单；学生每 4 人一组， 查阅教材资料， 针对任务单中提出的问题 授课活动二： 进行谈论。 〖活动张开〗 主题 3. 新能源汽 参 观 公 交 车 能 学生在教师的指导下