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中班主题：各种各种的纸 中班主题：各种各种的纸 PAGE / NUMPAGES第 PAGE 页码 页码页 / 总合 NUMPAGES 总页数 总页数页 中班主题：各种各种的纸 中班主题：各种各种的纸 主题的生成：在筹办六一活动时期，幼儿的兴趣被色彩各异的电光纸、腊光纸吸引了，大家围过来，都想先拿到一张部署教室，雅辉说：当心，别撕破了。心如说：撕不破，它结实着呢这是纸做的，别撕破了，这才不是纸做的，它比纸硬。看到幼儿对纸这样的兴趣，我们准备环绕幼儿提出的各种各种的相关纸的问题，与他们一同，并且发动家长收集相关纸的各种资料，展开纸的主题活动。活动目标：1、能利用各种感官，主动去认识纸的种类，探究纸的特征、用途等。2、能用沟通、讲话、实验、绘画、制作等形式进行表征。3、在活动中，培育幼儿的察看力、着手操作能力、实践能力、合作意识。4、经过活动，让幼儿知道要节俭用纸，初步培育环保意识。活动内容：知识活动——各种各种的纸（一）活动目标：1、初步认识纸的种类，会简单地说出其名称。2、发展幼儿仔细察看事物的能力。活动准备：幼儿常有的纸 联系大班幼儿活动过程：一、部署场景纸张加工厂1、带幼儿观光纸的加工厂，鼓舞幼儿勇敢探究纸的奥密2、指引幼儿经过看、摸等各种感官进行探究二、组织幼儿集中谈论：1、你和哪些纸交了朋友？2、你还见过哪些纸，还知道哪些纸？2、他们都有哪些不同样的地方和同样的地方。3、这些纸都能够做什么？三、师总结四、延长活动 找寻身旁的纸奥密察看与推动： 在与纸交朋友的活动中，幼儿对你见过哪些纸的问题，很兴趣，他们说的最多的即是图画纸、报纸、卫生纸、新纸、挂历纸等平常生活中常有的纸。于是，我们打算在礼拜一夜晚，我们发出了通知，发动家长一同收集，让他们把他们认识的纸收集起来给幼儿，讲给幼儿听，幼儿再来讲给全班幼儿听。 活动内容：各种各种的纸（二）活动过程：一、幼儿展现带来的纸，介绍名称和用途。二、指引幼儿在教室里找寻常有的纸。三、观光幼儿园的库房，认识各种纸。四、供给画纸、彩笔，启迪幼儿将察看到的纸画下来，并进行记录。察看与推动：今日幼儿将自己从家里带来了很多平常不常有的纸，如复写纸、瓦认纸、信纸等，大家都很喜悦地向大家介绍，还要老师加上文字。幼儿集中在展板前指指点点，谈论纷繁：我认识的；不认识他们相互沟通，相互介绍。在幼儿的察看中，有的幼儿提出了，纸是哪里来的？如何做成的？我们准备追随幼儿的兴趣指引幼儿回家查资料。活动反省：经过本次活动我发现，其实平常生活中的教育要素好多。比方：幼儿平常区角活动常常使用的电光纸等，可是教师没有抓住教育契机，去指引幼儿使他们知道电光纸也是纸的一种，致使了孩子知识面的狭小。因此，教师平常要做个居心人，擅长察看，抓住契机合时教育，这样幼儿的知识面才会不停扩大。此外，经过本次活动，我也深切地感觉到了家园配合的重要性与便利性。家长先把自己知道的知识教授给幼儿，幼儿再讲给老师和小朋友听，孩子们很感兴趣，并且对这些教授知识的幼儿来说，也是一次锻炼的时机，加强了他们的自信心。3 主题的生成：在筹办六一活动时期，幼儿的兴趣被色彩各异的电光纸、腊光纸吸引了，大家围过来，都想先拿到一张部署教室，雅辉说：当心，别撕破了。心如说：撕不破，它结实着呢这是纸做的，别撕破了，这才不是纸做的，它比纸硬。看到幼儿对纸这样的兴趣，我们准备环绕幼儿提出的各种各种的相关纸的问题，与他们一同，并且发动家长收集相关纸的各种资料，展开纸的主题活动。活动目标：1、能利用各种感官，主动去认识纸的种类，探究纸的特征、用途等。2、能用沟通、讲话、实验、绘画、制作等形式进行表征。3、在活动中，培育幼儿的察看力、着手操作能力、实践能力、合作意识。4、经过活动，让幼儿知道要节俭用纸，初步培育环保意识。活动内容：知识活动——各种各种的纸（一）活动目标：1、初步认识纸的种类，会简单地说出其名称。2、发展幼儿仔细察看事物的能力。活动准备：幼儿常有的纸 联系大班幼儿活动过程：一、部署场景纸张加工厂1、带幼儿观光纸的加工厂，鼓舞幼儿勇敢探究纸的奥密2、指引幼儿经过看、摸等各种感官进行探究二、组织幼儿集中谈论：1、你和哪些纸交了朋友？2、你还见过哪些纸，还知道哪些纸？2、他们都有哪些不同样的地方和同样的地方。3、这些纸都能够做什么？三、师总结四、延长活动 找寻身旁的纸奥密察看与推动： 在与纸交朋友的活动中，幼儿对你见过哪些纸的问题，很兴趣，他们说的最多的即是图画纸、报纸、卫生纸、新纸、挂历纸等平常生活中常有的纸。于是，我们打算在礼拜一夜晚，我们发出了通知，发动家长一同收集，让他们把他们认识的纸收集起来给幼儿，讲给幼儿听，幼儿再来讲给全班幼儿听。 活动内容：各种各种的纸（二）活动过程：一、幼儿展现带来的纸，介绍名称和用途。二、指引幼儿在教室里找寻常有