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英语：Module-5《My-hometown-and-country》教案1外研版七年级下 英语：Module-5《My-hometown-and-country》教案1外研版七年级下 英语：Module-5《My-hometown-and-country》教案1外研版七年级下 英语： Module 5 ? My hometown and country ?教案〔 1〕〔外 研版七年级下〕 一、题材内容 本模块话题是 “家乡 〞。内容围绕方位，位置及形容词的比拟级等语言现象展开听、说、 读、写的语言实践活动。从对两个城市的比拟 ,到介绍自己的家乡 ,使学生由简单到复杂 , 渐渐感知新的语言 ,并通过范例 ,让学生对所熟知的二条河、二个城市等进行比拟 .。掌握 有关方位，位置及形容词的比拟级等语言现象 .教学中教师应随时随地以课本为出发点， 灵活利用各种素材组织教学过程和内容。 教学目标 1〕 语言知识： 语音 形容词的比拟级形式的发音 词汇 hometown, than, east, south, kilometer, high, million, busy, coast, hill, island, population, answer, question, north, west, river, church, famous, capital, lake, low, mountain, about, near, village, region, wide, fact 词组 be famous for, bigger and bigger, on the River Thames 语法 形容词的比拟级。 功能 地点及地理特征的比拟 话题 以 “家乡 〞为话题。 2〕 语言技能： 听 能听懂有关祖国 ,方位 ,位置的语言表达 ; 能听懂用所学的形容词比拟级所做 的口头表述 ,询问及其回应的听力材料。 说 能运用本模块所学主要语言的表达形式对祖国 ,方位与位置等进行口头说明 和询问 ;运用所学的形容词比拟级进行口头陈述 ,询问 ; 就以上询问做出口头回 第-1-页 共8页 应 ;能口头提供有关个人生活的信息。流利的说出含有本模块生词、短语。 读能读懂有关祖国 ,方位 ,位置的语言学习材料 ;理解阅读材料中所学的形容词比拟级所表达的语义。进行简单的阅读技能训练 写1. 参照范例，能用所学语言简单介绍自己熟知的城市。 演 示 与 能向同学们介绍两个地方或两条河流，并对其进行比拟。 表达 3)学习策略 学习一定程度形成自主学习，有效交际、信息处理、英语思维能力。 认知 联系，归纳，推测等技能。观察并归纳形容词的比拟级的变化规那么，提 高自学能力。 调控 从同伴处得到反应，对自己在表达及作文中的错误进行修改 交际 学习运用恰当词语简单描述自己的家乡。 资源 通过其他资源获取更多有关 “家乡 〞的简单英语。 自学策略 培养在词语与相应事物之间建立联想的习惯，形成话题联想的习惯。 能简要了解并介绍自己的家乡。 合 作 学 习 互相学习，取长补短，注意学习策略共享。 策略 4)文化意识： 中外比照 了解美国和英国的主要城市与河流 ,鼓励学生了解世界，加强交流。 5)情感态度 : 通过学习描述家乡和了解美国和英国的主要城市与河流， 提高对英语的学习兴趣 ,培养对 家乡的热爱和对世界的兴趣。参加各种英语活动，克服困难，在新环境中进一步树立准 确的语言学习观。 6)任务 : 能够制作招贴画，对中国的 2 个城市或 2 条河流进行比拟。 教学重点和难点 重点： 1．掌握描述家乡的根本词汇，读懂含有形容词的比拟级的句子， 掌握形容词的比 较级的结构和用法。 难点： 掌握形容词的比拟级的结构和用法。 教学方法 第-2-页 共8页 基于 程改革的理念及 “第二 言 得 〞,培养 人的可持 展和人的主体精 神的自我完善和 展所必需的能力和素 ，运用任 型教学途径， 核心任 ， 定 小任 ，开展和 愉悦的 堂活 ， 趣第一的原 ,初步 “P—T—P〞自主学 立体模式： pre-task ?task-cycle ?post-task。 二、教材 理 核心任 ：能 运用所学句型 构描述家 。三个 如下： pre-task：学生 系生活 ，激活背景知 ， 。 task –cycle：通 整个模 的听 写的 ， 化 “家 。 〞的表达能力， 完成任 做好 post-task：达成任 ，展示成果，反 学 情况 三、教材安排 根据学生学 英 的特点和 律，我 把本模 划分 4 ： Period 1: Vocabulary and Listening Pronunciation and Speaking Period 2