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第 1 单元 大数的认识
第 9 课时 亿以上数的读法
【教课内容】 : 教材第 19 页例 1。
【教课目的】 :
会正确地读亿以上的数。
培育学生迁徙类推的能力。【要点难点】：
掌握亿以上数的读法。【教课过程】：
一、创建情境
回首学过的数位次序表，它有几级，每级有哪些数位，计数单位各是多少？
教师依据学生的报告板书：
千百十亿
千百十万
千百十个
亿亿亿亿
千万千万
位位位位
位位位位
位位位位
如何读亿之内的数？
组织学生在小组中互相说一说，再指名报告。
在平时生活中，有比亿更大的数，这节课我们来认识亿以上的数。（板书：亿以上数的读法）
二、自主研究
1. 教课例 1。（投影出示例 1 的图片）
1）试读出下边各数。
组织学生试读，并在小组中互相沟通。
2）指名报告，教师板书：
7000000000 读作：七十亿
读作：一百亿四千万二千
400305000000 读作：四千零三亿零五百万
3）议一议：这些数的读法和亿之内数的读法有什么异同？使学生明确：每级的读法同样，不过所带的单位不一样。
4）看了这幅图片，你有什么见解？
教师利用教材内容对学生进行热爱地球、保护环境的思想教育。
5）教材第 19 页“做一做”。
指名板演，余者练习，而后集体校正。三、实践应用
教材“练习三”第 3 题。先读数，再谈谈你发现了什么。
教材“练习三”第 4 题。（1）学生独立练习。
（2）集体校正。四、讲堂小结
经过这节课的学习活动，你有什么收获？有什么领会？
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