《确定事件与随机事件》word教案 （公开课获奖）2022苏教版 (4).docVIP

8.1　确定事件与随机事件 教学目标：1初步认识有些事件的发生是确定的，有些事件的发生是随机的； 2．会区分生活中的必然事件，不可能事件和随机事件； 3．在经历猜想、试验、收集与分析试验结果的过程中学会与他人合作交流，培养合作精神，开展随机观念． 重点、难点：经历猜想、试验的过程，体验某些事件发生确实定性和随机性．区分生活中的必然事件、不可能事件和随机事件 一.【预学指导】 1. 判断 〔1〕如果一件事情发生的可能性很小，那么它就不可能发生〔 〕 〔2〕如果一件事情发生的可能性很大，那么它就必然发生〔 〕 〔3〕如果一件事情不可能发生，那么它是必然事件〔 〕 2. 填空 篮球投篮时，正好命中，这是 事件.在正常情况下，水由底处自然流向高处，这是 事件. 3．现有两个普通的正方形骰子，抛掷这两个骰子.请你写出一个确定事件：___________.一个不确定事件：______________________. 二.【问题探究】 问题1. 某次国际乒乓球单打比赛中，甲、乙两名中国选手进入最后决赛，那么，该项比赛的 冠军属于中国选手吗？ 冠军属于外国选手吗？ 冠军属于中国选手甲吗？ 问题2. 说一说　下面请同学们根据所学的知识说说以下事件中哪些是必然事件，哪些是不可能事件，哪些是随机事件，并说明理由． 1．明天将下雨； 2．2050年地球会被小行星撞击； 3．明天太阳将在西方落下； 4．青蛙〔成体〕用腮呼吸； 5．(a＋b)2＝a2＋2ab＋b2； 6．两点确定一条直线； 7．翻开电视，它正在播广告； 8．他乡遇故知； 9．守株待兔； 10．任意地抛掷一枚硬币，正面朝上； 11．自由转动指针，指针停止后指向8 个人复备三.【拓展提升】 个人复备 问题3 一只不透明的布袋，袋中装有6个大小相同的乒乓球，其中4个是黄色，2个白色，充分摇匀． 〔1〕从袋子里任意取出1个球，该球是红色的是什么事件？ 〔2〕从袋子里任意取出2个球，取出的2个球都是黄色的是什么事件？ 〔3〕任意摸出3个乒乓球，猜猜会出现哪几种可能的结果？ 〔4〕请设计必然事件、不可能事件、随机事件． 四.【课堂小结】 1、说说必然事件、不可能事件和随机事件的区别； 2、举出生活中的一些必然事件、不可能事件和随机事件. 【板书设计】 【教学反思】 9.1 单项式乘单项式 力． 教学重点：理解单项式相乘的法那么，会进行单项式的乘法运算． 教学难点：能运用单项式乘以单项式的法那么解决实际问题． 【情景创设】 用6个边长为a的小正方体拼成一个长方体，并用不同的方法表示你所拼出来的长方体的体积，从不同的表示方法中，你能发现些什么？ 〔1〕体积的表示方法； 〔2〕面对你的侧面积的表示方法． 探索新知 让学生在交流的根底上思考以下问题： 〔1〕体积的表示方法：①3a·2a·a＝________________＝6a3， ②3a·2a·b＝________________＝6a2b． 侧面积的表示方法：3a·2a＝________________＝6a2． 〔2〕从不同的表示中你发现了什么？ 〔3〕通过下面两个计算我们来进一步的探讨： 〔2a2b〕〔3ab2〕＝［2 ×3］?〔a2?a〕〔b?b2〕＝6a3b3 系数相乘 相同字母 相同字母 〔4ab2〕〔5b〕＝［4×5］?〔b2? b〕?a＝20ab3 系数相乘 相同字母 只在一个单项式中出现的字母 你能告诉大家你算出的结果吗？你是怎样来思考的呢？ 通过探索得到单项式乘单项式的计算法那么： 〔1〕将它们的系数相乘； 〔2〕相同字母的幂相乘； 〔3〕只在一个单项式中出现的字母，那么连同它的指数一起作为积的一个因式． 【展示交流】 例 1　计算：① － eq \f(1,3)a2·(－6ab)； ② 6x2·(－2x2y)． 注：教师强调格式标准，板书过程． 〔通过计算引导学生发现单项式与单项式相乘时，一找系数，二找相同字母的幂，三找只在一个单项式里出现的字母．〕 练习1： 判断正误： 〔1〕3x3·(－2x2)＝5x3； 〔2〕3a2·4a2＝12a2； 〔3〕3b3·8b3＝24b9； 〔4〕－3x·2xy＝6x2y； 〔5〕3ab＋3ab＝9a2b2． 练习2：课本练一练 第1、2题．