《有理数的乘方》导学案 2022年北师大版数学七上2.docVIP

《有理数的乘方》 第2课时 一、学习目标： 进一步熟练进行乘方的运算，处理好幂的符号。 二、自主学习内容及学法指导： 自主学习内容 学法指导 一、复习回忆 计算 ①-〔-2〕3 ②-24 ③- ④〔〕 ⑤〔〕 ⑥〔－〕 二、合作探究 认真计算并观察结果，你能发现什么规律？ ⑴　　①102 　　　 ②103 　　 ③104 ④105 ⑵ ① (－１０)２ 　　　　　 ② 〔－１０〕３ ③　〔－１０〕４　　　　　　　　④〔－１０〕５ 你发现的规律有哪些？并把它写下来： ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ 三、猜测 猜测 ⒈mm的纸，将它对折1次后，厚度2×01.mm. ⑴对折2次后，厚度为_______毫米？ ⑵假设对折20次，厚度为_____________毫米？ 每层楼平均高度为3m，这张纸对折20次后有多少层楼高？ 每层楼平均高度为3m，这张纸对折20次后有多少层楼高？ ⒉你见过拉面师傅拉面条吗？拉面师傅将一根粗面条拉长、两头捏合，再拉长、捏合，重复这样，就拉成许多根细面条了，据报道，在一次比赛中，某拉面师傅用1㎏面粉拉出约209万根面条，你知道怎样得出这个结果吗？ 四、课堂小练 61页 随堂练习 ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ 2. ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ 1.计算 ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸ ⑹ 不要在负号上出问题哦。 点清楚0的个数。 从正数幂的特点和负数幂的特点考虑。 先想一想再算一算 计算认真，比比谁算得又快又准。 当 堂 检 测 1、 填空题 底数为正数时，乘方计算的结果始终是 ， 底数为负数时，乘方计算的结果可能为正，也可能为负，与指数有关，当指数为 数时，结果为 ，当指数为 数时，结果为 。 2计算〔－2〕3 〔－2〕4 〔－1〕10 ， －110 ， 〔－1〕7 －17 〔－5〕3 ， －53 ， 〔－〕4 ， －〔〕4 ， 〔－10〕4 ， －104 ， 〔－10〕5 ， －105 ， 长的木棒，第一次减去一半，第2次减去剩下的一半，如此截下去，第7次后剩下的木棒有多长？ 课本62页3题。 作 业 布 置 《学用通》. 多边形和圆的初步认识 班别 组别 姓名 学习目标：1、经历从现实世界中抽象出平面图形的过程，感受图形世界的丰富多彩。 2、了解多边形的有关概念，认识多边形的边、内角、顶点、对角线。认识正多边形。 3、了解圆的有关概念，认识圆的半径、圆弧、圆心角，扇形，会计算圆心角的度数。 任务一：自主先学，认真阅读课本122页和124页的内容，完成以下练习。 〔一〕多边形的有关概念 1、.我们熟悉的平面图形中的多边形有_____________等.它们是由一些_______同一条直线上的线段依次_______相连组成的_______图形. 2.、如下图，在多边形ABCDE中，顶点有 ， 多边形的边有 ， 多边形的内角有 ； 多边形的对角线的定义： 的线段叫多边形的对角线。 〔请在图上画出两条对角线〕 3、三角形有 个顶点， 条边， 个内角；四边形有 个顶点， 条边， 个内角；五边形有 个顶点，