《电能与电功》word教案 （同课异构）2022年粤教沪科版.docVIP

电能与电功 班级： 姓名： 教学目标： 1.了解电能与其他能的转化，知道电流做功的实质。 2.知道电功的定义、符号、单位、单位换算。 3.了解电能表的读数和计算电费。 教学过程： 一、引入新课：师生对话，联系生活实际引入新课。 二、新课教学 1、从能量转化的角度分析电能在具体实例中的转化，归纳出电功德概念。 2、学生小组合作教学：〔教师对学生的教学进行评价以及进行必要的补充说明〕 〔1〕电功的符号 〔2〕电功的单位、单位的符号 〔3〕电功的单位换算关系 3、各小组学生认真观察手头的电能表，对电能表做初步认识。 4、学生小组合作教学：了解电能表上的参数。〔教师对学生的教学进行评价以及进行必要的补充说明〕 5、学生小组合作教学：怎样读电能表，并尝试计算电费。〔教师对学生的教学进行评价以及进行必要的补充说明〕 三、课堂小结〔略〕 四、课堂练习 1、小强家本月月初电能表的显示数字为 月末电能表的显示数字为 本月消耗的电能为 度，合 J，假设1度电为0.60元，那么小强家应付电费 元。4.5 水循环与水资源 4．教学评价 ●课堂测评 1．雨、露、霜、冰都是自然界中水的“化身〞，其中由空气中的水蒸气凝华而成的是〔 〕 A．雨 B．露 C．霜 D．冰 2．曾经“其水澄澈，冬夏不减〞的罗布泊，现已干涸无水，附近曾繁华一时的楼兰古国早已被茫茫沙漠所吞没。造成罗布泊干涸的原因不可能是以下哪一种？〔 〕 A．自然蒸发 B．无节制的引流灌溉 C．土地沙化 D．过度放牧 3．以下说法中正确的选项是〔 〕 A．到处都是水，淡水资源是取之不尽、用之不竭的 B．人们可以直接利用的淡水不到地球上水的0.03%,所以要保护水资源 C．保护水资源，只要减少污染就行了 D．只要节约用水，就能保护好水资源 4．水蒸气在高空遇冷时，有的 成小水滴，有的 成小冰晶，形成千姿白态的云。 5．春秋季节，夜间气温降低时，空气中的水蒸气在较冷的地面 成小水珠，这就是露。 6．地球上的水在不停地循环着，在循环过程中水的状态不断地发生变化，如图4.5-4所示。 图 图 a．请根据水循环示意图，简单描述水循环过程。 b．我国是严重缺水国家，合理利用和保护水资源是每个公民的责任。请你结合生活和生产实际，提出合理利用和保护水资源的具体措施〔要求写出两条〕。 【参考答案】 1．C 2．A 3．B 4．液化 凝华 5．液化 6．a．太阳照射使陆地和海洋外表的水蒸发成水蒸气上升，水蒸气在空中遇冷液化成小水滴或凝华成小冰晶下落。b．合理利用水资源的措施有：采用滴灌或喷灌，节约用水，减少输水过程中水的蒸发等。保护水资源的措施有：节约用水，防止水污染，防止水土流失等。 ●“自我评价与作业〞指导 1．可以指导学生写一篇关于水资源的科普小论文，并在班里组织交流。 2．云、雨、露、雾是水蒸气液化形成的；霜、雪是水蒸气凝华形成的。