《家庭电路》word教案 （高效课堂）2022年教科版 (1).docVIP

二、家庭电路 〔一〕教学目的 1．理解家庭电路分布线示意图。 2．知道量电装置和配电装置中各电器的作用。 3．认识现代家庭电路中的两种配电线路。 〔二〕教学过程 1．提问，引入新课 问：我们教室里各盏灯是怎样连接的？教师依次通断教室里各盏灯，使学生知道是并联。 问：那么我们家里的灯又是怎样连接的？家里的插座和台灯又是怎样连接的？我们家里的电路由哪些局部组成？ 这节课我们要研究家庭电路。 2．进行新课 (1)认识家庭电路 出示如课本图9-2-2的的示教板。让学生逐个观察每一局部，并引导学生说出每个器材的名称。 最后提出以下问题，请同学逐一答复： 家庭电路由哪些局部组成？ 学生答：〔按照接线顺序〕进户线、量电装置、配电装置、用电器和导线组成。 ①进户线 问：我国家庭电路的电压是多少？家庭电路的两根电线各叫什么？ 引导学生看课本P7倒数第二段答复：家庭电路由外面的低压供电线路供电，家庭电路的电压是220伏，家庭电路的两根电线，一根是中性线N〔零线〕，另一根是相线L〔火线〕。中性线与大地间没有电压，相线与中性线间的电压是220V. ②量电装置和配电装置 量电装置和配电装置的作用是对家庭用电进行计量、控制和保护。 (2)量电装置和配电装置 每个家庭都有一只配电箱，用于控制住宅内部的供电与配电，观察图9-2-3的配电箱中的各种电器都有什么功能呢？ 请同学们观察P8“量电装置和配电装置〞，答复家庭配电箱中都有哪些电器？这些电器是按什么次序安装的？它们有哪些功能？ 教师提出以下问题，引导学生看书后答复： ①电能表 电能表接在电路的什么地方？它有什么作用？如何读数？电能表上标着一个电压值和一个电流值是什么意思？电能表允许安装的家用电器的最大功率是多少？ 讨论答复完上述问题，教师出示写有例题的小黑板和学生共同分析计算。例题：某电能表上标着“220V2.5A〞字样，电路中接入40W的电灯5只，70W的彩电一台，100W的电冰箱一台，500W电热器一个，这些用电器假设同时使用，电能表是否能平安工作？〔不能〕 ②电源总开关 问：电源总开关安装在哪？怎样控制整个家庭电路。 学生答复：安装在电能表后，用以控制整个家庭电路。 引导学生观察P9上局部图片，请指出传统电源总开关有什么特点？ 学生答复：传统家庭电路中常用的家用闸刀开关，内部装有熔丝，以保证用电平安。 问：现代建筑中，电源总开关是什么？有什么优点？ 生：现代建筑中，已用低压断路器，也称为空气开关，取代闸刀开关和熔丝。电路发生过载或短路时，低压断路器会自动切断电路；检查电路，只要排除故障就可以再合闸，不需要更换零部件。 ③漏电保护器 问：家庭电路中的保护电器有哪些？ 生：漏电保护器 问：作用是什么？ 生：漏电保护器可以对人身触电、导线漏电、插座接错线、用电器短路等故障起保护作用。 请同学们按照P9“动手做：练习使用家庭配电箱〞的操作步骤，对漏电保护器进行例行试验。注意：请在家长或技术人员的指导与帮助下操作。 (3)现代家庭电路 ①单回路配电线路 请观察课本9-2-2和9-2-12所示的家庭配电线路，判断它们是什么线路？各灯具以及插座是怎么连接的？ 学生观察答复 教师介绍螺丝口灯座的接线方式，指出这样接是为了防止人身触电。 请同学们按照P10“动手做：安装模拟家庭电路〞的安装步骤，按图9-2-2安装模拟电路。 ②多回路配电线路 师：使用多回路配电线路的原因是什么？ 生：现代家庭中由于常用电器较多，负载功率较大，所以采用多回路配电线路。 师：请观察9-2-13，阅读P10最后一段，说出多回路配电线路的工作原理。 生：观察后答复。 3.讨论： 〔1〕课本节后的练习1、2。 〔2〕本章末习题5〔教师引导学生分析〕。 4.小结〔略〕 5.布置作业：第6章 第2节 电功率 教学目标： (1)理解电功率概念。知道电功率表示消耗电能的快慢。 〔2〕会应用功率的定义公式P=W/t及公式P=UI进行简单计算。 〔3〕知道电功率的单位。 〔4〕能综合运用学过的电学知识解决简单的电功率问题。 〔1〕通过实验探究定性了解电功率与电流、电压关系。 〔2〕通过解答与功率有关的计算题，学习应用电功率的计算公式P=UI进行简单计算。 3.情感、态度与价值观 体验解决电学问题的喜悦。 教学重点： 1.探究电功率与电压电流关系。 2.应用电功率公式进行简单计算，解决简单的电学问题。 教学难点： 综合运用学过的电学知识解决简单的电功率问题。 教学方法：分析法 实验探究法 实验器材： 干电池 电流表 电压表 “2.5V 〞、“3.8V 〞小灯泡 开关 导线 教学过程： 教学内容 教师活动 学生活动 一、引入 比拟电流做工快慢 二、电功率 定义：单位时间里电流所作的功。 公式：P=W/t 单位：W KW 〔1〕提出猜测 电风扇、电饭锅、电