第四单元书法篆刻-主题1教案(新).docVIP

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
PAGE PAGE 4 公共艺术美术第四单元书法篆刻教案 授课教师 课程名称 公共艺术 授课地点 授课班级 课 时 2 编 号 授课时间 课 题 第四单元 书法篆刻 主题一 字体之美传千古--书法艺术 教学目标 知识目标:理解书法艺术的艺术风格和内涵特征,理解书法艺术的欣赏方法。 能力目标:能使用书法艺术欣赏方法欣赏作品,能领略到作品的意境之美和艺术风格之美。 情感态度价值观目标:提升对书法艺术的兴趣,感受书法艺术的美,激发对生命的思考、对价值观的思考,树立健康、乐观、诗意的人生观。 教学重点 1、楷书 2、行书 3、书法艺术的欣赏方法 教学难点 使用书法艺术的欣赏方法欣赏书法作品 结合个性要素欣赏草书 教法与学法 讲授法 图例法 讨论法 教学资源 讲义 、课件; 多媒体教学设备 教研室主任签字 教务处签字 教 学 过 程 设 计 教师活动 学生活动 教学意图 时间分配 感知与体验——导入环节 教师课件展示图片《兰亭序》 提出问题: 1. 《兰亭序》其中有二十多个“之”字,写法为何各不相同? 2. 2. 王羲之为什么被人们称为“书圣”? 学生欣赏图片《兰亭序》,观察《兰亭序》的点画、字形和整幅章法,思考教师提出的两个问题 2名同学回答问题 使用联想及知识迁移的方法,激活学生已有的旧知识,通过问题激发学生的学习兴趣,顺利进入新知识的学习 5’ 欣赏与探究 一、篆书 甲骨文、金文、小篆赏析 欣赏甲骨文、金文、小篆 提出问题: 篆书有什么特点? 师生共同总结: 篆书是甲骨文、大篆、小篆的统称,是最古老的文字,保存着古代象形文字的明显特点。 学生欣赏人民大会堂照片,带着问题观看 请2名同学回答问题 使用学生都熟悉的人民大会堂引入主题,可以激发学生的学习兴趣,抓住注意力,同时又可以与本课内容相衔接,提升教学效果 10’ 二、隶书 《张迁碑》赏析 欣赏《张迁碑》 提出问题: 隶书有什么特点? 师生共同总结: 隶书起源于秦朝,从篆书发展而来,东汉时期达到顶峰。隶书结构化繁为简,字形化竖为横,笔画化圆为方,讲究“蚕头雁尾”、“一波三折”,开始了毛笔书写提按、粗细变化的自然状态。 学生欣赏《张迁碑》照片,带着问题观看 请2名同学回答问题 通过不同风格的对比比较,深刻记忆不同风格 5’ 三、楷书 楷书赏析 欣赏《宣示表》、《麻姑仙坛记碑》、“漆书” 提出问题: 楷书的特点是什么? 师生共同总结: 楷书也叫正楷、真书、正书,从隶书逐渐演变而来,运笔更接近自然书写,横平竖直,结构更趋简化,章法排布均匀。因其“形体方正,笔画平直,可作楷模。”故名楷书。 学生欣赏《宣示表》、《麻姑仙坛记碑》、“漆书”照片,带着问题观看 请2名同学回答问题 通过不同风格的对比比较,深刻记忆不同风格 5’ 四、行书 行书作品赏析 欣赏《姨母帖》《吴江舟中诗卷》《前后赤壁赋》《“剡藤湘竹”七言诗轴》 提出问题: 行书作品的特点是什么? 师生共同总结: 行书在楷书的基础上发展而来,为弥补楷书书写速度太慢和草书难于辨认而产生。行书用笔直接以露锋入纸;结字以圆转代替方折,以简省代替繁复;章法“纵有行,横无列”,大小错落,左右穿插呼应,气韵上下贯穿,通篇和谐。变化更加直接简捷,便于快速书写、直接表达书者的思想感受。 学生欣赏行书作品照片,带着问题观看 请2名同学回答问题 通过自己的所见所学,体会现代风格室内设计 10’ 五、草书 草书赏析 欣赏《平复帖》《终年帖》《自叙帖》《许瑶论怀素诗一首》 提出问题: 草书的特点是什么? 师生共同总结: 草书,是为了书写便捷而产生的一种书体。结构简省、笔画连绵,有章草、今草、狂草之分。 学生欣赏草书作品照片,带着问题观看 请2名同学回答问题 通过自己的所见所学,体会自然风格室内设计 10’ 书法艺术的欣赏方法 老师讲解,书法艺术在欣赏时一般应遵循的原则: ◎了解时代背景和作者本人审美追求; ◎作品的笔法和文字笔画特点; ◎作品的文字结构方式; ◎作品的文字的章法安排。 学生思考并且尽量理解、记忆 在以上几个欣赏案例的基础上,对“欣赏方法”进行梳理,帮助学生构建逻辑关系。 10’ 表现与应用 活动名称:《快雪时晴帖》临摹 活动要求: 通过临摹,你认为王羲之的书法好在哪? 换位思考: 如果你是书法家,书写时会有什么想法需要表达? 请3名同学说出自己的想法 在学习完成本课重点内容后,让学生亲身体会一下书法艺术是如何进行的 30’ 课堂小结 总结、概括书法艺术的要点内容,鼓励学生多欣赏书法艺术去领略它的的魅力 思考、回顾所学内容 对课堂内容有总体把握,有利于下一步开展教学,鼓励学生自己到生活中去欣赏书法艺术,树立欣赏的信心 5’ 作 业 及 技 能 训 练 要 求 对自己的书写进行思考,考虑可以如何改进 板 书

文档评论(0)

水风波 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档