小学美术人教版二年级上册《第1课流动的颜色》教学设计.docxVIP

PAGE 1 第1课　流动的颜色 教学设计 1教学目标 1、知道两种颜色调和后会产生第三种颜色。 2、根据吹画后的效果，展开想像，并添画成一幅完整的作品。 3、培养学生的想象能力、抽象思维能力和合作能力。 2学情分析 让学生知道两种颜色融合后的第三种颜色，提高他们的观察能力和动手能力，并进行巧妙的添画。 3重点难点 1、让学生在观察两种颜色互相渗透过程中，感受色彩变化的美。 2、培养学生动手能力和观察能力及合作能力。 3、根据吹画的效果巧妙地添画。 教学活动 活动1【活动】教学过程 一、导入： 1、请一位同学和老师一起做游戏：老师有红、黄、蓝三种颜色，两人各滴一种颜色在画纸上，再用吸管吹，让颜料混合、互相渗透。让全班同学观察两种颜色互相渗透的变化过程，并且把看到的变化分别在小组里说一说。 2、请两位同学上台，再做一次游戏，把看到的变化经小组讨论后，在班上说一说。 3、教师小结：两种流动的颜色在互相混合、渗透的过程中变幻无穷，今天，我们一起动手试试，看看这种美妙的变化。 4、揭示课题：流动的颜色 二、课堂教学： 1、师示范调颜色：用毛笔蘸水放在调色盘里，再蘸颜料在调色盘里调匀，调到毛笔蘸颜料时，水份饱满且不滴落。 2、教师示范让颜色互相混合、互相渗透的方法：倾斜画面，直接用嘴吹，用吸管吹等。 3、师问：除了老师的这些方法之外，大家想想还有什么办法可以使颜色流动吗？ 4、强调在作业游戏的过程中要注意观察色彩融合、渗透时的美妙变化。 5、教师帮助学生一起总结，示范语句表达形式。 师示范：我用 办法，让 色和 色融合在一起，我看到：。 6、作品欣赏 三、课堂作业： 1、会调匀水粉颜料。 2、用各种方法让颜色互相流动，说说观察到颜色融合时有什么变化？ 3、小组讨论交流，这些作品是怎样画出来的？ 4、这些画和以往的画有什么不一样？（比较抽象） 5、根据吹画效果，展开想象，进行添画。 五、小结： 1、师进行巡视指导，及时辅导、纠正。 2、各小组展示作品，师生一起评说各幅作品添得巧妙的地方。