《大自然在说话》思政课教学课件.docxVIP

《大自然在说话》思政课学习教课学习设计 《大自然在说话》思政课学习教课学习设计 PAGE / NUMPAGES 《大自然在说话》思政课学习教课学习设计 WORD格式 《大自然在说话》思政课教课方案 课题《大自然在说话》学科思政讲课人 讲课形式网络讲课讲课工具腾讯会议讲课时间 2020.3. 经过媒体展现，指引学生在思想上认识到认识到人与自然是互相依存、互相联系的生命 设计理念共同体，内行动上指引学生将我们对文明进步与发展的殷切追求化为守望与建设美好家园的实质行动。 1、感情态度价值观 （ 1）培育珍惜资源、保护环境、关爱自然的意识和质量，建立人与自然和睦共生的基 本理念。 （ 2）建立忧患意识，提高生态文明修养，加强生态文明建设的使命感和责任感。 2、能力目标 学习 1）意会人与自然和睦共生的真理，理解生态文明建设的含义与要求，懂得发展道路目标是我国经济社会发展的必定选择。 2）在生活中落保护环境的基本国策，在实践中提高践行绿色生活理念的能力 3、知识目标 1）理解人与自然互相依存、和睦相处的关系，理解人类发展和生态环境保护之间的关系。 2）我们携起手来一同保护环境，保护社会，保护大自然。要点人与自然互相依存、和睦相处 教课过程 教课环节教师活动学生活动设计企图 导入新课复习： 1.我们在生活中应形成如何的生态理念是什么？ 2.如何理解人与自然的关系？ 复习 言明此次思政课意义：回答下列问题教师引入本节课 自然和人类是互相依存、互相影响的关系，号召大课题 专业资料整理 WORD格式 家一同行动起来，从自己做起，为保护环境贡献力 量。 讲解新课（腾讯会议共享视频资料） 一、联合《大自然在说话》视频资料的展现，思虑（此环节，腾 下边问题：讯会议全员静对资源进行开 1、大自然母亲说了什么？ 音）发，使用问题引 2、大海说了什么？ 发学生思虑。 3.雨林说了什么？ 赏识视频，思 4.土地说了什么？ 考问题 5.水说了什么？ 用形象的视频资 6.花说了什么？ 料、激发学生学 7.红木说了什么？ 学生在腾讯会习兴趣，指引学 8.亚马逊说了什么？ 议聊天功能中生用案例证明所 9.家园说了什么？ 回答，发布自学看法。 珊瑚礁说了什么？ 己的见解。教 山说了什么？ 师进行点拨。 天空说了什么？ （上述问题上传腾讯会议会议文档资料） 二、文字接龙 在视频内容结束后，学生纷繁腾讯会议中留言，表 学生在 XX中 X 达自己的保护环境的话语。在此基础上，教师提年级休课不断文字接龙形式激 出在九年级休课不休学的微信群中口号接龙，学生学微信群中口发学生兴趣，提 纷繁响应。号接龙，抒发高学生对环境保 爱惜环境，保护的意识。 专业资料整理 WORD格式 护环境的情 感。 讲堂小结教师对本节课做以简洁总结，指出：我们人类让大倾听，对内容进行简洁 专业资料整理 WORD格式 思虑体现，逻辑清楚，自然给我们供给的全部的美好慢慢的变坏，大自然 的部分美好正在渐渐消逝，大自然渐渐失掉了平感情升华直观了然，便于 衡，各样自然灾祸频发，再这样下去，要不了多久，学生理解，提高 我们人类将从地球上消逝，被大自然遗弃。认知。 我们必定要想方法改变这全部，做自己力所能及的 事情，保护大自然，珍爱大自然，让更多的人去自 觉地、主动地爱惜我们的环境。 课下作业每位同学在课后写一篇《大自然在说话》观后有感（多媒体显升华本节课所学 示）内容 专业资料整理