小学美术岭南版五年级上册《第二单元4.多彩的民族纹样》教材教案.docxVIP

PAGE 1 岭南版美术五年级上册第四课《多彩的民族纹样》教学设计 课题 多彩的民族纹样 单元 第二单元 学科 美术 年级 五年级 学习 目标 1.认识了解各民族服饰的特点及纹样，深入探讨多彩的民族纹样 2.认识纹样的分类及其作用意义 3.学会用单独纹样进行创意设计 重点 懂得如何运用民族纹样造型、色彩等表现出丰富多彩的单独纹样特点 难点 会观察生活中见到啊的民族纹样，通过认识了解、模仿探究进行创意体验 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 同学们，有看见过我国各民族的服饰吗？服饰上都有哪些纹样？都有些什么特点？ 一起来看看以下视频，了解认识各民族服饰的特点。 欣赏视频 视频中是我国各民族的服饰及其服饰的特点及纹样，本节课我们将深入的认识及探讨各民族服饰上的多彩纹样，准备好了吗？ 一起进入本节新课学习《多彩的民族纹样》 欣赏视频认识了解各民族纹样的特点 引进新课内容，认识了解服饰上的纹样 讲授新课 对民族纹样都了解多少？知道什么是纹样？ 民族纹样又可分成几类？是否知道民族纹样代表的作用及意义？其主要的特点又有哪些？ 相信大家对民族纹样都不太了解，请带着以上的问题一起来探索与思考。 什么是纹样？ 器物上的装饰花纹的总称，图案的构成要素之一。 如下图 民族纹样又可分成几类？———4类 1、按构成空间分类： 平面图案，立体图案 2、按造型题材分类：植物、人物、动物等等 3、按不同应用专业分类： 餐具、服饰、家具等等 4、按构成分类： 独单纹样，连续纹样 民族纹样代表的作用及意义？ 显示出强大的生命力和历史文化底蕴。 意义在在于突显造型上的审美视觉效果，带有积极乐观向上的感情色彩和对生活的期望和追求。 民族纹样特点: 造型夸张概括、构成有繁有简、色彩对比鲜明、强烈。 经过上述对民族纹样基本认识后，接来通过游戏的方式考考大家掌握了多少。都准备好了吗？ 深入认识民族纹样的基本知识，知道民族纹样的作用及意义 知道民族纹样的分类及其特点 讲解民族纹样的基本知识，目的让学生能知道民族纹样的作用及意义，培养学会欣赏民族纹样的美 课堂游戏 每人发一张如右图图案，请仔细观察，纹样是哪种构成？有哪几种不同的纹样？请用笔圈出 请观察左图是连续性纹样还是单独纹样？图案题材属于哪种？ 请观察上图是按哪个应用专业分类的？ （出示图片） 每人发一张纸，请同学们自由发挥给右图的形状添加纹样，回忆下都有哪些造型题材可以当纹样。 参与游戏，加深对民族纹样的认识 检验学生对民族纹样知识的掌握程度 拓展提高1 在刚才游戏当中，已让大家试着去给图形添加纹样了。那么，一起来看看不同民族纹样色彩特点，请认真观察做对比，稍后说说自己喜欢哪一种？ 欣赏图片 请对比上图四民族纹样，在图案、色彩及整体的给人效果上有何不同？最偏向喜欢哪一幅民族纹样图呢？试着说说自己的想法及感受。 欣赏民族纹样图片，表达自己的观点及感受 培养学生欣赏民族纹样的能力及主动表达自己的想法及感受 拓展提高2 若要求动手做民族纹样图，要怎么做？ 绘制的方式做民族纹样图： 1、白纸上绘制下单独纹样图案 （动物、条形、花纹等等） 2、截取一部分进行排列后上色即可完成 （注意排列可有规则、也自由排列） 学习如何绘画民族纹样的方法 讲解民族纹样的绘画方式。 课堂小结 单独纹样有繁有简，有大有小，有均齐式也平衡式，有规则形，也有不规则形等等，纹样组成的构图图案多彩，都独具特色，只要有想法会创新变可创造出更多新的纹样。 总结单独纹样所具备的特点 课堂作业 用15分钟的时间，请用一张纸绘画一幅“多彩民族纹样” 提示：请先设计单独纹样后再进行排列及其他的设计布局，最后上色。 自由发挥，图案题材不设限 动手绘画民族纹样 培养学生绘画民族纹样能力，运用所学的民族纹样方式去创作。 作品展示 欣赏学生作品 图片 欣赏民族纹样作品 培养欣赏能力 课堂交流 请同学们把课堂完成的作业互相交换欣赏及表达自己看后的感受，给到合理的建议，互相借鉴学习。 互相交流及学习 培养学生主动分享与交流的能力 布置作业 下节课我们要学习新课：剪出缤纷的生活 请同学们提前预习了解中国民间独特的剪纸艺术的形式、色彩、花纹的特征，下节课一起来探讨。 目的让学生提前预习下节新课内容。