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《复式统计标准表格》学习事例及反省 《复式统计标准表格》学习事例及反省 PAGE / NUMPAGES 《复式统计标准表格》学习事例及反省 《复式统计表》事例与反省 教课目的： 1、认识复式统计表，知道复式统计表的作用和基本格 式，初步掌握制作完好复式统计表的方法和步骤，会初步制 作复式统计表。 2、能读懂复式统计表，理解表中数据的意义和关系， 能依据表中的数据进行简单的描绘或回答相关问题。 3、在合作沟通中培育学生聆听的习惯，着手操作的能 力。 情境引入： 1、出示学生采集的各样统计表。发问： 在平常，你能从那些地方看到统计表？ 用统计表来表示数据与用文字形式来表示的数据对比， 有哪些长处？ 2、出示书籍例题，发问： 你能从中知道学什么？ 完好的统计表示有哪些部分构成的？ 、自主研究： 1、提出问题：假如要把这张统计表再详细一些，你们 感觉还可以够把哪些内容统计在里面？ 2、实践研究： 2016 崭新精选资料 - 崭新公函范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 3 议论：如何才能把这些内容充分到统计表内？ 学生填写表格，教师巡视指导。 3、反应沟通： 方才同学们都对简单的统计表作了充分，我们把这样的 一张比较复杂的统计表称为复式统计表。 4、读表练习： 练习复式统计表，知道那些数学信息呢？ 你还可以提出并解答那些数学识题？ 、稳固练习 利用课前采集到的信息，每人制作一张完好的复式统计 表。 ： 对于“复式统计表” 本册书只安排了两课时的新授内容，要修业生初步掌握完好的复式统计表的方法与步骤，能正确地制作，理解相关的信息。 为了，较好地达成整合的教课内容和目标。我从充分简单统计表着手，让学生在小组内合作沟通，试试达成复式统 计表。在反应阶段， 侧重指引学生从以下几个方面进行： 1、能否完好； 2、标头的制作能否规范； 3、共计数和总计数的计算方法； 4、如何检查制作的统计表能否正确。评论沟通 达成后，让学生自己调整所制的表格，到此，学生已经经历了制作复式统计表的全过程。同时让学生利用复式统计表完 2016 崭新精选资料 - 崭新公函范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 3 成信息练习，并让学生利用自己课前采集的一些信息来独立 达成复式统计表的制作，教师只在一旁巡视指导。从合作到 独立、从感知到理解、从琐碎到规范，让学生独立制作复式 统计表。从中采集、整理、剖析信息，提升解决实质问题的 能力和是操作能力。 《复式统计表》事例与反省 2016 崭新精选资料 - 崭新公函范文 -全程指导写作 –独家原创 3 / 3