小学美术岭南版一年级上册《第二单元5.变换的画面》教案.docxVIP

PAGE 1 岭南版美术 一年级上册 第五课《变换的画面》教学设计 课题 变换的画面 单元 第二单元 学科 美术 年级 一年级 学习 目标 观察认识快速转动产生的图像重叠现象 学习运用点、线、色基本形设计正反面的物象 学习对折、绘画、粘贴小木棍等方法制作变换的画面 重点 学习制作变换的画面正反面的设计与制作步骤 难点 变换的画面的背景留白位置与主体之间的关系 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 想必大家玩具都有很多，但有多少玩具是亲手制作的呢？ 本节课带大家进入有趣的玩具设计——变幻的画面。这玩具简单又有趣，还能体验制作过程带来的乐趣感，快来一起学习吧。 做好进入新课内容学习的准备 通过玩具引入新课内容，变幻的画面 讲授新课 同学们，有玩过会转动的玩具吗？转动后会看到什么样的画面，画面有变化吗？来看看示范。 台上有会转动的玩具，请几位同学来转动看看。 观察在转动时是否看到两个画面重叠，说说自己看到什么场景？ 知道什么原理吗？ 视觉暂留，即人的眼睛能把看到的物象保存几秒钟，所以两张图快速交替时，图像就好像重叠了。 变幻的画面就依靠的这原理，在快速转动木棍时就会看到两个画面像重叠在一起。 通过转动玩具去体验看到的物象，认识了解什么是视觉暂留 通过转动的玩具引入课题，让学生试转动玩具观察自己看到物象，体验是什么是视觉暂留 课堂游戏 请为以下小动物找到他们原本生活的小家园。 (见课件) 每人一张纸，请为以下小动物绘画生活小家园，动动你们的小脑袋为让他们建造一个好家园。 (见课件) 参与游戏寻找物象所对应的背景图 培养学生观察与思考的能力，寻找物象所对应的背景图 拓展提高 变幻的画面制作步骤： 构思确认设计题材如：正、反面物象， 绘画正、反面物象，添加色彩 折叠粘贴小木棍即完成玩具 抓住小木棍转一转，便可转化画面。 制作案例分析： 图片 左面画背景，如图：动物家 右边画 物象，如图：动物 一起来看看其他班级学生的作品，看看他们是怎么制作变幻的画面的，谈谈自己最喜欢哪个并寻找设计灵感，完成课堂练习。 如何设计正反面的物象？ 先确认物象及背景内容，运用点、线、色等基本形去结合绘画即可设计出。 了解学习制作变幻的画面步骤 观察思考制作案例，欣赏学生作品，谈谈个人想法 了解学习如何设计正反面物象 讲解制作变幻的画面步骤，目的让学生知道如何去制作变幻的画面 让学生进一步的知道正反面物象是什么，欣赏作品，培养学生表达能力 目的让学生知道何设计正反面物象。 学生作品 出示学生作品展示 欣赏作品 培养学生欣赏能力 课堂交流 在这些学生作品当中喜欢哪个作品？哪个给你印象最深刻都来相互说说自己的想法。 互相交流 培养学生能主动交流分享 课堂练习 制作玩具“变幻的画面” 要求： 运用点、线、色基本形设计正、反面物象 结合制作方法完成玩具 注意：背景留白 题材不限，自由发挥创意 完成课堂练习，制作变幻的画面作品 培养学生动手能力，主动去完成作品 作品展示 展示课堂完成的作品，自我评价说说你绘画的是什么？用了哪些方法去装饰的？ 互相展示作品，分享自己的心得 目的让学生懂得分享及表达自己的想法 课堂总结 本节课大家都制作变幻的画面作品，感受到制作过程中的乐趣，希望同学们在日后能多动手利用废弃的物品去制作更多的有创意的玩具，进一步的感受创作作品带来的成就感。