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精品】暑假学习计划 4 篇 【精品】暑假学习计划 4 篇 人生天地之间，若白驹过隙，忽然 而已，我们又将有新的 学习内容，迎来新的挑战，是时候制定学习计 划了哦。什么样 的学习计划是学霸都称赞的呢？以下是 WTT整理的 暑假学习计 划 4 篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 暑假学习计划 篇 1 暑假马上就要来临，很多家长都忙着给孩子 们找假期补课 班。虽然说放假不等于放松，适当学习是必要的，但是 如果过 多的给予孩子压力反而会适得其反， 完全可以让孩子做到学习 和休息两不误。 但是诸位家长一定要弄明白假期里孩子要学习 什么？ 该怎么学习？是上补课班还是自己制定一个补习计划在 家看书呢？ 对于想在暑假里想自己在家制定学习计划重点补一补数学 的， 下面我们就给出一些参考建议，学生和学生家长们可作为 参考的依 据： 学生主要是以预习初一下学期内容为主， 以便对 下个学期进一步 的学习数学知识有一个更明确的把握， 了解数 学学习的连贯之处。 通 常初一学生刚刚从小学进入初中， 还不 太适应初中的学习方式。 小学 阶段，学生主要以模仿式学习为 主，而进入中学后则完全不一样，要 求学生必须要学会自己独 立学习，独立思考。 初一学生往往不善于课前预习，也不知道预习起什么作 用，预 习仅是流于形式，草草看一遍，看不出什么问题和疑 点。那到底该如 第 1 页 共 10 页 何预习呢？预习的步骤有哪些呢？ 一、粗读 先粗略课文浏览教材的有关内容，大致了解相关内容，掌 书知识的基本框架，同时了解新课的重点和难点。 二、细读 对重要概念、公式、法则、定理反复阅读、仔细体会、认 握本 真思 考，注意知识的发展形成过程，对难以理解的概念作出标 记，以便新 学期上课时带着问题听课效率更高。 通过课前预习 能够使学生知道那 些地方容易，哪些地方难，会使今后的听课 变得更有针对性，注意力 更集中，从而提高了听课的效率。大 量的事实证明，养成良好的预习 习惯， 能使孩子从被动学习转 为主动学习， 同时能逐步培养孩子的自 学能力。有了自学能 力，就好比掌握了打开知识宝库的钥匙，就能源 源不断的获取 新知识，汲取新的营养。 三、细心地挖掘概念和公式 很多同学对概念和公式不够重视，这类问题反映在三个方 面： 一是，对概念的理解只是停留在文字表面，对概念的特殊 情况 重视不够。例如，在单项式的概念 （ 数字和字母积的代数 式是单项 式 ） 中，很多同学忽略了“单个字母或数字也是单项 ―” 式”。 第 2 页 共 10 页 二是，对概念和公式一味的死记硬背，缺乏与实际题目的 这样就不能很好的将学到的知识点与解 题联系起来。 三是，一部分同学不重视对数学公式的记忆。记忆是理解 联系。 的基 础。如果你不能将公式烂熟于心，又怎能够在题目中熟练 应用呢？ 要做到： 一看：看书、看笔记、看习题，通过看，回忆、熟悉 所学 内容； 二列：列出相关的知识点，标出重点、难点，列出各知识 间的网络关系，这相当于写出总结要点； 三做：在此基础上有目的、有重点、有选择地解一些各种 点之 档次、 类型的习题，通过解题再反馈，发现问题、解决问题。 四归：归纳出体现所学知识的各种题型及解题方法。 五编：根 据所总结的内容编一些顺口溜；如：总结不等式 组解集时，“大大取 大，小小取小，大小小大中间找，大大小 小找不着。”证明成比例线 段时， 可总结为“遇等积化等比， 横看竖看定相似， 不想死， 别生气， 等线等比来代替；遇等比 化等积，想到射影与圆幂” 。 总之，初一是学生知识奠定的根基时期，对学生数学学习 方法 的指导，要力求做到转变思想与传授方法结合，学法与教 法结合，课 堂与课后结合，教师指导与学生探求结合， 相结合，建立纵横交错的 家长督 导和学生自觉学习 学法指导网络， 促进学生掌握正确的学习方法， 为日后进一步进行数学学习打 下良好 的基础。 第 3 页 共 10 页 暑假学习计划 篇 2 哎，鄙人不幸。于 20xx 年 6 月的期