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小学语文教学培养学生心理素质论文 在全面实施素质教育的今天，培养学生良好的心理素质已不容忽视。这也是各学科教师义不容辞的责任。小学语文教材中不少课文涉及到社会生活、自然科学、人际关系等。因此教师在联系实际理解教材内容的同时，有意识地渗透心理健康教育，既有利于深入理解文章，又有益于培养学生的健康心理。 一、学会感悟生活 有位美学家说：“一个人在生活中发现不了乐趣，生活对这个人来说就没有意义；一个人在工作中发现不了乐趣，工作对他来说就是痛苦，他就不可能有所创造和发明。”的确，我们要让学生学会感悟生活，从中感受自然的美、生活的美、艺术的美。在语文教学中，教师应根据不同课文的特点，结合学生的生活和思想实际，创设良好的契机与氛围，使学生感知情趣，感触情趣，从而培养高雅的情趣。 散文《海上日出》一文，语言清晰、优美，使读者一下子就进入那美妙的意境。学习这类文章，教师应注重引导学生品读美的语言，感知美的形象，体会美的意境，并借助多媒体，使学生在舒缓美妙的音乐声中想象日出奇景。从中让学生体会大自然的千姿百态，体会生活的温馨美好，并让学生明白作者之所以能敏锐地捕捉到生活中这一稍纵即逝的镜头，是因为他具有丰富细腻的情感，心中充满了对人类、对生活的挚爱。诸如此类的课文如《桂林山水》《草原》《鸟的天堂》等。都可以通过创设情境、品读体会来学会对生活的感悟。