队列队形教案.docxVIP

队列队形教案 队列队形教案 教 走：⑴普通形式走； 基本体操：队列练习。 材 1、通过各种走的练习，理解走的作用和健身价值； 教 2、学会并形成正确姿势的走； 学 3、培养正确的身体姿势，发展准确、协调一致的集体动作能力； 目 4、培养组织性、纪律性和集体主义精神，高尚的情操和审美观； 标 5、各种走的练习：3—4 次；队列练习：2—3 次。 教学过程 教学内容 教 师 活 动 时间 学 生 活 动 练习次数 一、常规 一、 师生问好，宣布本课内容 一、体育委员整队，检查汇报 开 教学目标及要求，安排见习生 人数，师生问好。队行：二列横队。 二、 1、自由选择练习内容： ×××××○○○○○ 始 ①教师提示自选内容；②教师指导 7 ×××××○○○○○ 二、准备 参与学生活动。 △ 活动 2、专门性准备活动：①原地 ∫ ★ 准 摆臂练习；②膝关节运动； 8 二、1、由体育小组长带队选择 2 活动内容（慢跑、跳绳、游戏等）。 备 ③踝关节运动。教师领操位置 分 学生活动积极，气氛活跃。 ∫ 好，动作正确，姿势优美。 部 2、学生四列横队成体操队行 3 分 跟随教师一起做，动作协调一致，有 次 节奏。 基 一、1、教师讲解齐步走的动 一、 学生按教师要求认真模 3 作要领：左脚向正前方迈出约 75 厘 仿练习： ∫ 米着地，身体重心前移，右脚动作 1、沿直线走、弧形走、几何图 同左脚；上体正直，微向前倾；手 4 形走，自由结合小组，自觉练习。 半握（拇指贴于食指第二节）；两 一、普通 臂自然摆动，向前摆时肘部弯曲， 20 练习队行如下： 次 走（齐步走、 小臂自然向里合，手心向内稍向下， 2 正步走） 拇指根部对正衣扣线，并与第五衣 分 A 组 B 组 扣同高，离身体约 25 厘米。 ∫ C 组 D 组 2、教师讲解正步走的动作要 3 领：左脚向正前方踢出约 75 厘米， 2、学生练习正步走，练习队行 次 腿要绷直，脚尖下压，脚掌与地面 第 1 页第 1 页 队列队形教案 本 平行，离地面约 25 厘米，落地时全 同上。 脚掌着地并适当用力；身体重心前 二、1、脚尖走：用脚趾和前脚 移，上体正直，稍向前倾；手指半 掌着地，着地点在一条直线上。 握（拇指贴于食指第二节）；向前 摆臂时，肘部弯曲，小臂略平，手 2、高抬大腿走：向前迈步的大 心向内稍向下，手腕摆到第三、四 腿先高抬至水平位再迈步，用前脚掌 衣扣之间，离身体约 10 厘米；向后 着地着地点在一条直线上。 摆臂时，摆到不能自然摆动为止。 3、半蹲走：预备姿势两腿呈半蹲状 右脚动作同左脚。 半蹲向前迈步，脚尖要向前方。 部 4、背向走：向后迈步，用前脚掌着 地。 5、学生四列横队鱼贯按教师口令进 行，队行如下： ○○○○○∣–––→ ×××××∣–––→ 三、基本 三、队列：1、原地队列动作 三、1、学生四列横队按教师口 体操 －立正、稍息、看齐、报数、踏步 令练习，注意力集中，动作正确。练 集合。2、原地转法－正方向（向左 习队行如下： 2 分 向右、向后）转，斜方向转法（半 7 ○○○○○○○○○○ ∫ 面向左、向右转）。 3、教师口令统一指挥。 分 ○○○○○○○○○○ 3 ×××××××××× 次 ×××××××××× 一、游戏 一、1、教师讲解游戏的内容 一、1、认真听教师讲解， 结 和规则； 按要求开展游戏。 束 2、指导和参与学生活动。 5 2、气氛活跃，充分放松。 部 二、 总结本课学习情况 分 二、小结 二、分小组总结，汇报。 分 三、 师生再见，宣布解散。 三、解散 三、师生再见。 队 列 队 形 教 案 教学思路 本节课遵循《体育课程规范》，坚持“健康第一”的指导思想，以同学的发展为本，队列练习是小学体育课的一项常规内容，是上好体育课的基本保证,同时也是同学上课习惯的养成教育。在本课教学中，我一改以往枯燥的队列练习，采用游戏法组织教学，如“快快结合”引导同学集 第 2 页第 2 页 队列队形教案 合站队要迅速的习惯，在身体素质练习时采用游戏“剪子、包袱、锤”，同学在游戏中加强了身体素质的练习，从而达到寓教于乐，不过分强调动作的整齐划一，注重同学兴趣的激发。 教学目标： 1、引导同学积极参与学习队列的体练习，增强队列意识，提高队列修养。2、体验队列队形变化的感受，提高注意力、观察力和动作思维能力。3、培养良好的行为习惯，协力合作的团队精神。教学过程： 一、开始部分： 1、集合整队；检查人数； 师生问好；宣布内容。 队形： X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 要求： 精神饱满； 动作迅速。 二、准备部分： 1、小游戏； “抓人” 2、小型徒手操。 三、基本