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其他学习教案－地球人类的家园 其他学习教案－地球人类的家园 PAGE PAGE23第PAGE页码23页./.总合NUMPAGES总页数23页 其他学习教案－地球人类的家园 PAGE 其余教课设计－地球人类的家园 第一单元中国在世界中第1课地球人类的家园教课目的1、基础知识的学习目标：使学生知道我们的地球是个巨大的球体。认识地球为我们生活在它上边的居民供给了生计和发展的自然资源和环境。2、获得知识的思经过程：师生共同观看图片并沟通自己关于我们的家园——地球的认识和大家的感想，在师生的互相沟通中达到“同化”和“适应”的目的。3、知识掌握及应用所需要的基本操作思路：充足运用图片的直观性，化抽象为形象，为同学提招供识和发现平台，经过察看和沟通达成知识和技术的掌握。4、感情：培育学生尊敬科学和实践和热爱人类家园的意识。教课要点：地球的形状和大小和地球人类赖以生计的家园是本课的要点内容。教课难点：地球的形状及其大小。教课过程：1、导入新课大家知道我们生活在地球上，那么我们认识地球吗？今日，我们大家就来共同认识我们人类的家园地球。板书：第一课人类的家园--地球2、新课部分出示[情形1]问：这是卫星从高空拍摄下来的地球的照片。在很长的时间内人们其实不认识我们脚下的颗星球，天圆地方的说法以前一度很流行。这是为何呢？（当时的科技不发达，人们看不到地球这样的照片，得不出地球整体的样子的印象）问：那么，以后人们是如何发现地球是个球体呢？请同学念书p2的读一读。（人们在月食发生的时候看到地球在月球表面的影子；全球航行；）问：此刻我们详细认识一下地球究竟有多大。看完后你试一试看能不可以给同学们描绘一下地球的大小和形状。出示[图片2]、[图片3]（地球很大；地球的周长约四万千米；我们人假如每日走50千米要走两年才能围绕地球一周；假如手拉手的话得用四千万个同学拉起手来。）板书：地球很大周长约四万千米问：同学们谁告诉大家，地球的形状是什么样呢？（地球是个球体；地球是圆形或地球是个圆球。）先不要让同学下结论，要让他们经过自己的察看得出正确的结论。此刻我们经过多媒体看一看地球究竟是什么形状的。出示[图片4]问：观看图片后，大家可否经过议论，而后给地球的形状下个科学的定义呢？（地球不是一个平面的圆形；地球不是个像球同样圆的圆球；地球是个不规则的球体。）同学们剖析的不错，本来小小的科学家就在你们中间呀。好的，老师此刻就把你们的察看的结论写在黑板上。板书：地球是个不规则的球体我们认识了地球的大小与形状，此刻让我们领会一下我们家园的风光。出示[图片5]问：同学们说一说你看到的是什么？和我们的平时生活供给什么一定的资源？（这里是平原，我们的粮食大多出自平原。）板书：平原（这里是山地，有高原牧场。更重要的是山地中储藏着丰富的矿藏和丛林资源）板书：山地（河湖、海洋为我们供给了很多水产品。）板书：河湖海洋（同时还给我们人类供给了交通和浇灌的方便。）（阳光、雨露是我们生活中离不开的。）板书：阳光雨露问：阳光、雨露是万物生长也是我们人类生计的需要。同学想想为何说地球是我们人类赖以生计的家园呢？（由于我们的生活离不开阳光雨露，离不开河湖和海洋，也离不开平原高峰等，因此说地球是我们人类赖以生计的家园。）（为我们供给了衣、食、住等多方面的东西，因此我们离不开地地球，这里是人类的家园。）板书：地球是我们人类赖以生计的家园3、识的记忆与应用：此刻我们回想一下今日我们学习的内容。（今日我们学习了地球的形状和大小及我们人类离不开地球。）教师：同学们沟通一下你的收获吧。板书设计：第一课人类的家园--地球地球很大周长约四万千米地球是个不规则的球体。平原山地河湖海洋阳光雨露地球是我们人类赖以生计的家园 第一单元中国在世界中第1课地球人类的家园教课目的1、基础知识的学习目标：使学生知道我们的地球是个巨大的球体。认识地球为我们生活在它上边的居民供给了生计和发展的自然资源和环境。2、获得知识的思经过程：师生共同观看图片并沟通自己关于我们的家园——地球的认识和大家的感想，在师生的互相沟通中达到“同化”和“适应”的目的。3、知识掌握及应用所需要的基本操作思路：充足运用图片的直观性，化抽象为形象，为同学提招供识和发现平台，经过察看和沟通达成知识和技术的掌握。4、感情：培育学生尊敬科学和实践和热爱人类家园的意识。教课要点：地球的形状和大小和地球人类赖以生计的家园是本课的要点内容。教课难点：地球的形状及其大小。教课过程：1、导入新课大家知道我们生活在地球上，那么我们认识地球吗？今日，我们大家就来共同认识我们人类的家园地球。板书：第一课人类的家园--地球2、新课部分出示[情形1]问：这是卫星从高空拍摄下来的地球的照片。在很长的时间内人们其实不认识我们脚下的颗星球，天圆地方的说法以前一度很流行。这是为何呢？（当时的科技不发