苏教美术第一册单元教学设计案例.docVIP

单元（或主题）教学设计 单元（或主题）名称 圆圆的世界 方方的物 找找三角形 单元（或主题）教学设计说明 该单元注重将观察能力、想象能力、和表现能力的发展结合到具体的学习活动中，以促进创新精神和实践能力的培养。注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注重学科内容和学科时间的综合效应，扩充了知识的交融性和通知性。利于学生兴趣的培养。 教材将该单元分为圆圆的世界、方方的物、找找三角形、三个个课题。教师可带着学生寻找、观察生活中的圆形、方形、三角形物体从而认识圆形、方形、三角形，并激发他们的想象创作力，运用画画、剪剪、贴贴、撕撕玩玩等多种手法来表现圆形物、方形物、三角形，同时能展现出有趣的画面。 单元（或主题）学习目标与重点难点 知识与技能：认识圆形、方形、三角形，寻找、观察生活中的圆形、方形、三角形物。 过程与方法：引导学生运用画画、剪剪、贴贴、撕撕玩玩等多种手法来表现圆形物、方形物、三角形，同时能表现出方形物中有趣的细节。 情感态度与价值观：培养学生的创新意识，提高审美能力。掌握形的组合规律。通过学习培养学生热爱生活观察生活和创造美好生活的愿望。 重点：能合理运用各种形进行组合，处理好点、线、面的关系。 难点：在各种形状原有的基础上，能运用想象，采用不同的手法表现生活中有趣的形状，并添画制作细节组成有趣的画面或造型。 单元（或主题）整体教学思路（教学结构图） 游戏导入 圆圆的世界 探究图形 图形联想与添画 作业要求 展示评价 趣味导入 造型与表现 方方的物 探究图形 图形联想与添画 作业要求 展示评价 趣味导入 寻找三角形 探究图形 图形联想与添画 作业要求 展示评价 第1课时教学设计（其他课时同） 课题 圆圆的世界 课型 新授课? 章/单元复习课□ 专题复习课□ 习题/试卷讲评课□ 学科实践活动课□ 其他□ 教学内容分析 世界上的圆形物品有很多，“访问艺术家”、“走进博物馆”、“生活中的设计”等栏目让学生通过欣赏、观察各种各样的圆形，古老、现代、实用、有趣......引导发现生活中圆形物品的特点和细节，在学生寻找、观察简单的基本形——“圆形”的过程中，学习用多种方法表现。 在“奇思妙想”、“学生作品”中，学生观察圆形的特征，感受圆形优美、柔和、活泼的美感，观察、认识与理解圆形物，通过看看、画画、做做等方法，大胆自由的表现多闻、所感、所想，体验造型活动的乐趣，同时鼓励学生在圆形上加上丰富的想象和创造。 学习者分析 一年级的小朋友模仿能力和动手能力较强,可以通过实际手工课,吸引他们的注意力,激发对美术的兴趣。刚入学的孩子都有着一定的共性,学生特别的活泼好动,思维活跃,有较强的表现欲和竞争意识,上课喜欢举手发言,喜欢自己动手绘画。但上课纪律一时还没有养成,需要老师耐心的指导。小朋友对于美的事物有兴趣,有初步感受美的能力,能根据自己的感受大胆的描绘。但由于年龄较小,所以还处于儿童涂鸦期,大部分学生的绘画简单稚拙,构图单纯。尽管这样,每个学生对美术都拥有浓厚的兴趣,积极向老师学习绘画识,提高自己的绘画水平,这其中些学生由于资质较好,接受能力快,能够很快为班里的美术尖子生。有些小朋友则美术能力较差,所以缺乏学好的信心,需要教师着重帮助教育。 学习目标确定 1、知识与技能：认识圆形，学生寻找观察生活中的圆形物品的特征，感受圆的优美、柔和、活泼。 2、过程与方法：通过不断变化的圆形来引导学生进行丰富的联想，对学生进行个性和创造性思维的培训。 3、情感态度与价值观：充分体验圆的造型活动的乐趣，培养学生热爱生活，观察生活，创造生活的美好愿望。 学习重点难点 重点：通过让学生寻找和表现圆形物，培养他们的观察和表现力。 难点：在圆形的基础上鼓励学生大胆的想象，表现出有趣的细节。 学习评价设计 将学生的作品粘贴到黑板上进行展示。 ??自评：同学们表现了