鲁教化学九下7.2碱及其性质(第一课时）优秀教案.docVIP

教学目标 一、知识与能力 1、认识几种常见的碱,掌握使用碱的方法。 2、通过展示样品及演示实验,培养学生的观察能力和分析实验现象能力。 3、认识氢氧化钠和氢氧化钙的的物理性质。 二、过程与方法 通过氢氧化钠和氢氧化钙性质的对比,学会用比较的方法学习物质的性质。 三、情感态度与价值观 知道化学作为自然科学的一部分,它本身就起源于人类生产活动,树立学好化学,更要用好化学的意识。生活中吃的用的物质都含有化学知识。 2学情分析 学生刚刚学习了酸及其性质,这时候来学习碱的相关物理性质和化学性质恰是时候,学生比较容易掌握,而且也学会了用类推的方法去新的化学知识。 3重点难点 教学重点:几种常见碱的性质 教学难点:钙三角的几种物质的转化关系 4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】碱及其性质导入 复习引入:,回顾上节课学的酸的知识 1、酸溶于水后都能解离出氢离子。 2、金属阳离子和酸根阴离子构成的化合物称为盐。 3、在课件上用图片展示生活中的碱性物质如:菠菜、香蕉等。然后,引入到化学实验室中常见的碱氢氧化钠和氢氧化钙。 活动2【活动】第一环节：认识氢氧化钠和氢氧化钙 认识氢氧化钠和氢氧化钙 颜色 状态 露置在空气中的变化 在水中的溶解情况 头发在其中的变化 氢氧化钠 白色 固体 易潮解 易溶于水 断裂,溶解,溶液变为棕色 氢氧化钙 白色 粉末状 无潮解 微溶于水 无明显变化 让学生上来做演示实验,两个同学,一个探究氢氧化钠的性质,一个探究氢氧化钙的性质。 [特别强调]: 1、氢氧化钠易吸水而潮解,所以必须密封保存,利用此性质可作一些气体的干燥剂。 2、氢氧化钠有强烈的腐蚀性,若不慎沾在皮肤上,要立即用大量的水冲洗,再涂上硼酸溶液。 活动3【讲授】第二环节：碱的物理性质 一、 1.氢氧化钠,化学式 NaOH 。 2.白色固体,易溶于水,溶解时放大量的热。 3.具有吸水性,其固体可做干燥剂。可干燥H2、O2等,不可干燥CO2等酸性气体。 4.具有腐蚀性,俗称 烧碱、火碱、苛性钠。 二、 1、氢氧化钙 化学式 Ca(OH)2 。 2、俗称熟石灰和消石灰,白色粉末,微溶于水,其水溶液俗称澄清石灰水。对皮肤和衣服有腐蚀作用。 3、氢氧化钙可由氧化钙和水反应制得,该反应的化学方程式为CaO+H2O=Ca(OH)2。 ,该反应放大量热。氧化钙俗名生石灰,可做干燥剂,与氢氧化钠固体的干燥范围相同。工业上可以采取高温煅烧石灰石的方法制取,方程式为 三、利用古诗《石灰吟》,了解一些有关“石灰”的物质。 纯净物: 生石灰________ 熟石灰_________ 混合物(主要成分): 石灰石________ 石灰水、石灰浆、石灰乳________ 碱石灰_______________ 四、 1、浓硫酸做干燥剂利用的是浓硫酸物理性质——吸水性。 2、生石灰做干燥剂利用的是生石灰的化学性质——生石灰能与水反应。 3、 氢氧化钠做干燥剂利用的是氢氧化钠的物理性质——吸水性。 活动4【练习】第三环节：课堂练习 1、“钙三角”中各物质之间的转化关系,让学生写出相互之间转化的化学方程式。 活动5【讲授】第四环节　教学小结 1、溶于水后都能产生一种共同的阴离子—氢氧根离子(OH-)的化合物称之为碱。 2、氢氧化钠白色固体,易溶于水,溶解时放大量的热。具有吸水性,其固体可做干燥剂。具有腐蚀性俗称,烧碱、火碱、苛性钠。 3、氢氧化钙俗称熟石灰和消石灰,白色粉末,微溶于水,其水溶液俗称澄清石灰水。对皮肤和衣服有腐蚀作用。 活动6【作业】第五环节　课后作业 1、下列对氢氧化钠的描述中,不正确的是( ) A、NaOH固体溶解时吸收大量的热 B、其水溶液有涩味和滑腻感 C、对皮肤、衣服都有强烈的腐蚀性 D、其固体极易溶于水 2、下列气体其中能用氢氧化钠干燥的是( ) A、CO2 B、O2 C、SO3 D、HCl 6、要检验某种气体是否为二氧化碳气体时,应选用下列哪种试剂。( ) A、氢氧化钠?溶液?? B、氢氧化钙溶液??? C、碳酸钙???? D、氯化钠