人教版七年级历史下册第一单元第3课：盛唐气象教案.docxVIP

2019-2020学年度 七 年级 班 历史 教案 课 题 盛唐气象 课 型 新授课 节数 3 备课人 审核人 授课人 日期 教 学 目 标 知识与技能 从农业、手工业、商业三个方面归纳唐朝前期经济繁荣的表现； 以文成公主入藏等史实为例，理解唐代和睦的民族关系； 从积极开放和兼收并蓄两个角度了解唐朝开放的社会风气； 知道唐代诗歌和书画的代表人物，理解其艺术特点 过程与方法 通过思考和概括盛唐时期农业和手工业的成就，培养学生综合归纳问题的能力；利用实物模型、地图、图片等直观教具辅助教学，培养学生的观察、想象能力；通过诗歌了解几位大诗人 情感态度 通过引导学生分析唐朝民族政策的特点、这种政策产生的原因及影响，培养学生的归纳能力和初步分析问题的能力；通过对唐朝诗歌的了解，使学生认识到李白、杜甫、白居易的诗歌艺术极具特色，才华过人，而且热爱祖国，关心民间疾苦，具有高尚的情操和爱国情感，以此教育学生做人应当德才兼备 教材 分析 重点 唐与吐蕃交往的史实；光耀千古的诗坛 难点 从艺术角度、历史角度去理解、欣赏李白、杜甫、白居易的诗歌。 教学 模式 三疑三探 课时 共_1_课时 学法 自学 合作 探究 主 案 副案（修改栏） 一、设疑自探（ 8分钟） （一）创设情境，导入新课 播放《中国诗词大会》中关于唐诗的视频。 《中国诗词大会》是央视首档全民参与的诗词节目，以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为基本宗旨，力求通过对诗词知识的比拼及赏析，带动全民重温那些曾经学过的古诗词，分享诗词之美，感受诗词之趣，从古人的智慧和情怀中汲取营养，涵养心灵。而这其中，唐诗作为中国古诗词的代表，被提及最多、引用最广。唐朝作为我国诗歌创作的黄金时代，诗歌内容丰富，风格多样，《将进酒》《望岳》《琵琶行》朗朗上口；诗人才华横溢，风流倜傥，李白、杜甫、白居易如雷贯耳。正所谓时势造英雄，盛唐造就了诗歌盛世，而迄今为止流传下来的近五万首唐诗，也足以带我们领略那气势恢宏的盛唐气象。 （二）根据学习目标，提出问题。看到这些学习目标，你想知道什么？请提出来，预设： 经济的繁荣的表现 唐蕃关系的基本概况 文成公主远嫁的情况及其影响 概述唐朝民族政策和民族交融的表现 唐朝社会风气的特点。 李白、杜甫、白居易的诗主要描写哪些方面的内容。 （三）出示自探提示，组织学生自探。（6 分钟） 自探提示： 结合图片和课本知识，说说唐朝社会风气的特点。 学生分组朗诵材料中的诗句并讨论李白、杜甫、白居易的诗有哪些特点。 填写唐朝书法和绘画大家的基本概况简表 艺术家 代表作 作品特点 颜真卿 《颜氏家庙碑》 端正劲美，雄浑敦厚 柳公权 《金刚经碑》 方折峻丽，笔力劲健 阎立本 《历代帝王图》 形态各异，神形兼备 吴道子 《送子天王图》 落笔雄劲，风格奔放 二、解疑合探（ 15分钟） （一）.小组合探。 1.小组内讨论解决自探中未解决的问题； 概述唐朝民族政策和民族交融的表现 李白、杜甫、白居易的诗主要描写哪些方面的内容 2.教师出示展示与评价分工。 问题 1 2 3 展示 5 6 3 评价 7 1 2 （二）.全班合探。 1.学生展示与评价； 5/6/3组进行小组汇报， 7、1、2组进行补充作答后，全班进行讨论与补充。 2.教师点拨或精讲。 我们今天了解了唐朝前期社会经济的发展情况，学习了唐朝与边疆各族的关系，尤其是与吐蕃的关系，认识到各民族共同缔造了中华民族的历史，民族友好交流有利于各民族的共同发展和繁荣。还了解了唐朝开放的社会风气和多彩的文学艺术。 唐朝时期，我国取得了辉煌的成就，充分体现了我国古代劳动人民的聪明才智，说明中华民族是一个伟大的民族，我们应该发扬中华民族的勤劳刻苦和认真钻研的精神，为实现中华民族的伟大复兴而努力。 质疑再探：（ 分钟） 1.现在，我们已经解决了自探问题。下面我们再回看一下，开始我们提出的问题还有那些没有解决？ 2.本节的知识已经学完，对于本节的学习，谁还有什么问题或不明白的地方？请提出来,大家一起来解决. 四、运用拓展（ 分钟） （一）根据本节学习内容，学生自编习题，交流解答。 请你来当小老师，编一道题，考考大家（同桌）！ 根据学生自编习题的练习情况，教师有选择地出示下面的习题共学生练习。为了巩固本节知识，加强知识的运用拓展，老师也给大家设计了一些习题，检测一下大家对本节知识的掌握与运用情况，请看：1、 1.唐朝时改进和创制的新的生产工具有（ ）? ?A.水排、筒车???????B.曲辕犁、筒车? ?C.灌钢法 提花机????? D.翻车、提花机 2.唐朝手工业发达，下列对唐朝手工业的叙述，错误的是（ ） A.唐朝的丝织品花色品种多，技术高超 B.陶瓷业在唐朝有