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3.2 解一元一次方程（一）
——合并同类项
一、学习目标：
1.会利用合并同类项解一元一次方程（重点）。
2.会利用一元一次方程解决实际问题（难点）。
二、复习引入：
1.什么叫同类项？怎样合并同类项？
用合并同类项进行化简:
（1） ________ （2） ________
（3） ________ （4）________
三、合作探究：
（一）利用合并同类项解简单的一元一次方程
问题1 某校三年共购买计算机140台，去年购买数量是前年的2倍，今年购买数量是去年的2倍。前年这个学校购买了多少台计算机？
（依据：乘法分配律）
合并同类项，得
（依据：等式性质2）
系数化为1， 得
思考：上述解方程中的“合并”起了什么作用？
解下列方程：
解下列方程：
【典例精析一】 例1：
总结：（解方程步骤）
【练一练】 解下列方程：
（二）根据“总量=各部分量的和”列方程解决问题
【典例精析二】例2：有一列数，按一定规律排列成1，－3，9，－27，81，－243 ，··· .其中某三个相邻数的和是－1701，这三个数各是多少？
归纳：（用方程解决实际问题的过程）
【做一做】
（1）有一列数，按一定规律排列成5，－10，20，－40，80，-160 ，··· .其中某三个相邻数的和是510，这三个数各是多少？
（2）某洗衣厂2016年计划生产洗衣机25500台,其中Ⅰ型,Ⅱ型,Ⅲ型三种洗衣机的数量之比为1:2:14,这三种洗衣机计划各生产多少台?
四、总结：
五、布置作业：第二题、第一题
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