《捐赠天堂微课》教学设计.docVIP

冀教版教科书五年级下册第17课 《捐赠天堂》教学设计 第一课时 【教学目标】 （一）知识与能力目标： 1．正确认读本课三个生字，会写田字格里的六个生字。 2．朗读积累：正确、流利、有感情地朗读课文，续编故事。 （二）过程与方法目标： 教学中采用的方法主要情感体验法。 （三）情感、态度、价值观目标： 1．读懂课文，抓住“一颗童心给另一颗童心捐赠了一个真正的天堂”体会童心的可贵，使学生情感受到感染。 2．联系文章体会句子的意思，提高学生感悟能力。 【教学重点】 生字的读音和书写。 【教学难点】 联系文章总结文章讲述的故事和主旨句的寻找。 【教学过程】 第一课时 一、生字教学。 1．教师范读生字 肃穆（mù） 妒忌（dù jì） 刻骨铭（míng）心 财（cái）富 给予（jǐ yǔ） 笨拙（zhuō） 2．学生在读文章时注意以下字的读音。 妒忌（dù jì）不要读成（jì dù） 刻骨铭（míng）心的铭不要读成（mìng） 财（cái）富的财不要读成（chái） 给予（jǐyǔ）不要读成（gěi yǔ） 笨拙（zhuō）的拙不要读成（zhuó） 书写时要注意：“穆”注意右下半部分是三个撇，不要写错；刻骨铭心的“铭”右部为名不要写成各了；财富的“财”字第二笔为横折，不要带勾。 二、课文讲述了怎样的故事？ 作者整理为灾区捐赠的物品时，看到了毛毛熊和发带，就联想到了珍藏在家里的两张剪纸，从而感受到了一颗童心给另一个童心捐赠了一个真正的天堂。 三、文章哪句话概括了全文呢？ 一颗童心给另一个童心捐赠了一个真正的天堂。 两颗童心是怎样的童心？ 一个是：友爱 深情 一个是：欢乐 幸福 【教学反思】 一堂课下来，我的心比较紧张，时间比较仓促。