综合实践活动《鞋》选题课的教学设计.docVIP

综合实践活动《鞋》选题课的教学设计 综合实践活动《鞋》选题课的教学设计 PAGE / NUMPAGES 综合实践活动《鞋》选题课的教学设计 参评教课方案 题目：综合实践活动《鞋》选题课的教课方案 姓 名： 单 位： 联系电话： 综合实践活动《鞋》选题课的教课方案 【学情解析】 《鞋》一课是广东省九年义务教育教课教材小学六年级第二学期的综合实践 活动的教课主题内容之一。 六年级的学生已经有必定的生活经历了。 他们已经培育了审美能力， 也有较好的着手能力了。 本次活动主要让学生经过沟通， 认识从古到现在各样各样的鞋的结构和样式， 使学生可以发现鞋子的造型美、 色彩美，培育学生热爱生活的感情，还发挥学生的创建力和着手能力，学习运用各样纸材、绳线等制作一只自己设计的拖鞋。 【设计理念】 尽人皆知，鞋与我们的生活息息相关， 是人类服饰文化的重要构成部分， 它陪伴着我们走过春夏秋冬。 鞋的流行时髦， 有着很显然的时代特征。 我们要引领学生从“鞋的溯源”开始研究，走进出色的鞋世界。 《新课程标准》重申“以生发展为本”，改变教师的教课方式和学生的学习方式。 这是活动选题课的教课方案。 本设计旨在让学生尽可能、 充分地自主体验研 究性学习的过程，提出感兴趣问题，学生集思广益，在小组内挑选问题，自主设 计研究计划，课堂上共同协作， 师生商讨，研究方法，堂上还发挥创意设计拖鞋， 课外经过展开实践活动试试解决问题并把设计实行于行动。 本课的设计充分运用 研究性学习教课模式、合作学习模式、信息技术与学科整合教课模式进行教课。 【教课手段】 多媒体辅助教课为学生的学习和发展供给了丰富多彩的教课环境和有益的 学习工具，将教师教的过程和学生学的过程融为一体。 本节课教课手段主要采纳借助多媒体电脑、网络等，展开多层次、多样化、开放式的教课，达到优化课堂教课的成效。 【活动目标】 1．指引学生认识鞋的发展历史和各样各样鞋的结构和样式，发现鞋子的造 型美、色彩美，培育学生热爱生活的感情。 2．选定研究主题，拟定综合实践活动展开的计划。 3．发挥创意设计不一样季节使用的拖鞋。 【活动要点】 选定研究主题，拟定综合实践活动展开的计划。 【活动难点】 发挥创意设计不一样季节使用的拖鞋。 【活动时间】 一课时 【活动过程】 一. 教课流程图 电脑出示 谜语课件  激趣导入  猜谜有好奇心 说出自己对 鞋的认识 指引学生想 研究的问题 课件出示 明确要求 投影出示研 究计划样板 发挥创意设 计品牌拖鞋  清楚表达 沟通表达 自己所知 动脑思虑 提出问题 集思广益 学生谈论 挑选问题 确立主题 合作研究 拟定计划 完美计划 相互学习 展现沟通 相互沟通 小结收获鼓舞深 课堂小结 入研究着手创作 二．详尽教课过程 （一）．激趣导入 1．发言：同学们，老师知道大家喜爱猜谜语，今日老师给你们带来几个谜 语，我们一起来猜猜。（课件出示） 谜面：稀罕独特两只船 , 没有桨来没有帆 , 白日载人四周走 , 横卧在床前。 谜底（ ） 谜面：左右两间屋，大小相同，里面都住五个客。 谜底（ ） 2．指引：同学们真聪慧，很快就把谜语猜出来了。在我们的平常生活中， 除了沐浴、睡觉这些状况下， 我们的脚都离不开它， 它就是—— （学生齐答：鞋） 今日，我们的活动主题就是——鞋。老师在黑板上板书。［设计企图：烘托课堂氛围，激发学生学习兴趣］ （二） . 沟通表达 1．指引学生谈谈家里有哪些式样的鞋。相信大家在生活中穿过或见过各式 各样的鞋，有谁来给大家介绍介绍。 2．师：生活中鞋子的式样可以说变化多端，我们今日就一起到鞋子的世界 里看看吧！课件出示——从古到现在不一样材质不一样样式不一样用途的各样各样的鞋。 3．联合课件，老师表达“鞋的溯源” 。 4．提示：同学们，你们可有听过与鞋相关的故事呢？请学生表达与鞋相关 的故事。 5．关于你们的贴身好朋友——鞋，你有哪些方面想研究的呢？学生各抒己 见。让提出想法的同学把想研究的主题写到小卡片上而后贴到黑板上。 课件出示此次活动的要求：认识鞋的发展历史和各样各样鞋的结构和样式，发现鞋子的造型美、色彩美。让学生比较自己提出的研究的主题进行挑选。 老师指引学生把同学们的想法进行归纳整理出几个研究的主题。 8．每个小组谈论并选定本小组研究的主题。 ［设计企图：经过师生和生生沟通，培育学生的表达能力和研究的欲念，师 生合作把大家的建议归纳整理，每个小组依据小构成员的意向选定研究的主题，这可以提升组员的合作意识以更有效地展开实践研究活动。 ］ （三） . 拟定计划 1．师：刚刚我们每个小组都确立了自己的研究主题，接下来，你们打算通 过什么方法来解决这个问题， 小组如何分工， 打算什么时间可以完成， 请同学们在组内商讨后定出研究活动的计划。