【教案】人教版六年级下册音乐教案.docVIP

PAGE PAGE 1 创意加减第一单元? 爱满人间 创意加减 第一课时 总计1课时 教学内容 1．学唱歌曲《感恩的心》 2．欣赏歌曲《欢乐颂》 教学目标 1．通过歌曲《感恩的心》的学习，激发学生感恩老师的情感。 2．熟练演唱歌曲《感恩的心》。 3．在演唱歌曲的时候加入手势，更好的体会歌曲的情感。 教学重难点 1．重点：把学生的感恩之情通过学唱歌曲充分的调动起来。 2．难点：?有感情的演唱歌曲，学会一边演唱一遍加手语表演。 教具准备 多媒体课件、钢琴等 教学过程 一?、导入 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这句话是说的是什么人呢？ 二?、欣赏歌曲 通过多媒体播放歌曲激发同学们的学习兴趣。 1．注意：听一听这首歌曲里分了几部分？ 2．节奏练习 3．唱旋律 4．有感情的演唱。 反复演唱是必不可少的，因为歌曲本身就有很多内容，在演唱的时候要注意节奏，和音的强弱变化，加强歌曲的表现力。 三、学习手语 1．?演示动作?由老师演示动作 2．?分解动作?老师讲解动作，学生跟着做动作 3．?分组进行练习。 创意加减小组之间互相进行练习，帮忙纠正错误。促进提高。 创意加减 四?、学生表演 一边唱歌边作手语。虽然学生学的还不是很熟练，但是表演本身就是一个很好的情感的体验。通过这种体验来促进同学们进一步学习。 五、欣赏歌曲。 （1）介绍“乐圣”贝多芬。 贝多芬是世界乐迷熟悉的音乐家。可先由学生来介绍，最后教师补充、总结。 交响曲是音乐作品中结构最宏伟的，通常有三到四个乐章，我们今天欣赏的是贝多芬《第九交响曲》第四乐章中的合唱部分主题，同学们随着年龄的增长和音乐素养的提高，感受就更加深刻了。 （2）《欢乐颂》是贝多芬资产阶级民主思想的集中表现，他想象的全人类拥抱起来、团结起来的场面虽然是一种理想，但在当时乃至现在仍具有积极的作用。《第九交响曲》首演获得空前成功，巨大的欢呼声几乎要将大厅的屋顶掀翻，可见这首交响曲深得民心。 （3）欣赏合唱《欢乐颂》。 板书设计：感恩的心 欢乐颂--“乐圣”贝多芬 第二课时 总计2课时 教学目标 1．能用柔美、连贯的声音演唱《爱的人间》，并用真挚的情感来表现歌曲，理解歌曲所表现的内容，在丰富的音乐表现形式中感悟“爱”的主题。 2．关注弱势群体，感受到社会之爱，乐于表现对他人的关爱。 教学重点 1．用柔美连贯的声音演唱歌曲。 2．通过听、朗诵、唱、动的等音乐活动，体验人与人之间互相关怀的美好情感， 3．懂得应以积极乐观的态度面对人生。 教学难点 创意加减能正确演唱歌曲中的后十六分音符、附点、休止符等。 创意加减 教具准备 多媒体课件、钢琴等 教学过程 一、组织教学，师生问好 二、导入 1．视频欣赏美丽的自然风光图 （让学生感受拥有一双明眸，可以看尽世间美好景物的幸福） 2．情境体验，闭目感受盲人的生活世界。 （体验盲人生活的黑暗、无助，与自己形成对比，让学生萌生关爱残疾人的爱心与责任心，从而引出歌曲《爱的人间》） 三、新歌教学 （一）介绍歌曲曲作者及歌曲背景 （二）反复聆听歌曲 1．初听歌曲，感受歌曲情绪。 2．朗读歌词 3．教师范唱，学生思考歌曲可以分为几部分 （三）学唱歌曲 1．随琴齐唱，找出难点。 2．解决难点 3．歌曲处理，多种形式巩固歌曲。 四、欣赏歌曲。 （1）初听《爱星满天》的录音。 （2）师生共同讨论歌词的含义，重点是“世界就是美丽的天空”“我们就是美丽的天空，颗颗爱星像满天的星星”。 （3）复听。 （4）划分段落，并找出段落内相同或相似的乐句。 （5）再次欣赏，鼓励学生轻声地跟着录音哼唱。 五、课堂小结 板书设计：爱的人间关爱残疾人 柔美、连贯的声音演唱 创意加减第二单元 八音盒 创意加减 第一课时 总计3课时 教学目标 1．简单介绍西洋木管乐器，使学生对其有个初步的认识和了解。 2．通过聆听《波尔卡》，感受音乐快速跳跃的情绪特点。并指导学生能用图形式或线条表示自己听到的音乐。 教学重难点 感受单簧管的音色特点，乐曲所表现的“波尔卡”的跳跃情绪特点及乐曲曲式结构的特点。 教学准备 钢琴、电脑、PPT课件 教学过程 一、学一学 1．师：孩子们，今天木管家族邀请我们去做客，让我们一起坐上心爱的小马车出发吧 2．木管乐器的自我介绍： A．长笛：是木管乐器中的高音乐器，音乐宽广，音色清澈柔美，常把它比作乐队中的“花腔女高音”。 B．短笛：短笛是长笛的同类乐器，形状与长笛雷同，发音管比长笛短而细，音色响亮清脆、很有色彩。适宜于演奏各种 抒情或华彩性的乐曲。 C．大管：又称“巴松”，是木管组中的低音乐器。管身较长，音色丰满浑厚，善于表现诙谐、滑稽的形象。 D．双簧管：直吹，音色明亮，带鼻音，长于感情的表现，有“抒情女高音”之称。常用于田园风光的表现 E．单簧管：又称“黑管”，直吹。低音浑厚响亮