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微课在高中数学教学中有效应用研究 摘要：任何一种教学方式的出现都是为了能够让学生可以更加有效的去学习，尤其是在高中数学这样一门知识点复杂，逻辑性强且难度比较大的一门学科中，提高学生的学习有效性就至关重要。而微课是一种以短视频为载体的教学方式，因为时间比较短且出现的知识点针对性比较强，所以比较适合运用在高中数学的课堂上。教师首先就要合理的安排微课的内容，然后使用微课引导学生课前的预习。最后，教师也可以鼓励学生使用微课进行课后的预习总结，让学生养成良好的思维方式和学习习惯。 关键词：高中数学；微课；应用研究 在以往比较传统的高中数学的学习中，一般都是通过教师的口头讲述或者是板书来为学生讲解课本中的知识点。但是针对于高中数学这样的一门比较抽象的学科这一种教学的方式很难为学生呈现出来一个直观的学习效果。而微课可以弥补传统课堂中的这一个缺点，为学生提供了一个动态的学习课程。另外，在互联网上还有海量的微课资源，教师可以在其中寻找一些比较优质的微课资源，不仅能够帮助学生找到自己最适合的学习方式，还可以弥补自己在教学过程中遗忘的点，对于师生来说是一种共同的进步。 一、合理安排微课的内容 教师在一开始录制微课的时候，不能只是简单的将一节课所要学习的内容都按照一个平均的时长来录制，而是要从学生的真实学习需求出发。根据学生学习能力的强弱来合理的安排每一