语文园地三1教学设计-精品教案(推荐).docVIP

教学内容 语文园地三 课型 阅读课 第 2 课时 总 课时 教学目标 （含重难点） 从动宾词组中认识11个生字，能区分同音字的用法，能用“一边……一边……”说话。 （教学重点） 初步学会观察物体的方法，学会按先总起后分述的方法写出自己喜欢的玩具的特点。 （教学难点） 教学过程（含主要板块的目标分解、目标落实、目标检测） 修改部分 识字加油，字词运用 目标分解：目标1 目标检测： 1、谈话导入： 1）.同学们：你的特长是什么?你平时最喜欢玩什么游戏？你玩过下面这些游戏或做过下面的活动吗？ 2）．借助拼音读词语，小组交流：是否发现这几组词的共同点。 3）．师范读，生注意听老师读音。 4）．小组交流认记生字的方法，互相检查字音读得是否准确。 5）．全班交流：你还知道哪些有关这方面的词语？ 2、字词句运用 1）．比一比，填一填。 （1）观察发现每组字的特点。 （2）用正确的字填空，小组比赛谁填得又快又准，并说出词语的含义。 2)．读一读，想一想，用加点的词语说句子。 （1）自由朗读课本上的句子，小组表演体会加点词的含义。 （2）学生自由交流哪些情况下可以使用“一边……一边……”。 （3）开火车说句子。 二、写话 目标分解：目标2 目标检测 1．玩具导入，激情激趣。 （1）展示玩具。 （2）明确学习要求： ①有条理地仔细观察自己的玩具，想想可选哪些内容用作介绍； ②先用一句话总写自己的玩具是怎样的（可爱、有趣、漂亮等）；然后围绕总起句写清楚、具体。 2．指导积累，范文引路。 老师给同学们介绍一个娃娃。（出示范文） 3．感受实物，自由练说。 （1）同学们各自也都带来了自己喜爱的玩具，就把你的玩具介绍给大家，和大家一起分享吧。 （2）指名说。引导学生进行观察，能从名称、形状、玩法等有条理地介绍自己的玩具。 （3）指名介绍自己的玩具。同桌互说，指名上台说。 （4）指名评价其他人介绍的玩具的内容。 4．指导写话，表达真情。 板书设计 语文园地三 识字（活动） 同音字 句子（一边……一边……） 写话：我喜欢的玩具（名称、样子、好玩） 教学反思 附：1.课件（ ） 2.课时作业（ ）