中班主题活动：《绿色蔬菜水果》公开课教学设计-优秀教案.docVIP

中班主题活动：绿色蔬菜水果 活动一：多彩的蔬菜　　活动目标：　　1、认识四种常见的蔬菜外形特征，按食用部分进行归类。　　2、知道蔬菜营养丰富，教育幼儿要多吃蔬菜　　活动准备：　　幻灯、蔬菜实物、蔬菜头饰、菜刀、菜板、果蔬拼盘　　活动流程：　　利用故事教育幼儿多吃蔬菜——通过谜语引出四种蔬菜——让幼儿了解蔬菜食用的部分——游戏“果蔬宝宝找朋友”——游戏“我是小小厨师”——延伸活动“学做拼盘”　　活动过程：　　1、利用故事让幼儿知道蔬菜营养丰富，教育幼儿要多吃蔬菜，放幻灯讲故事《爱吃青菜跑的快》提问：　　（1）赛跑时谁跑的快？为什么？（白兔多吃蔬菜、营养多）　　（2）小朋友应向谁学习？（为什么？）　　2、通过谜语引出四种常见的蔬菜（白菜、萝卜、西红柿、土豆）结合食物让幼儿认识他们的外形特征。　　3、请幼儿说出蔬菜的食用部分，利用蔬菜图片按食用部分进行归类。　　叶：白菜、菠菜、香菜、油菜------　　果实：黄瓜、茄子、西红柿、豆角-------　　根；萝卜、胡萝卜---------　　块茎：土豆、芋头、大姜、藕　　4、游戏“果蔬宝宝找朋友”　　幼儿头戴各种蔬菜头饰，拉手成圆圈，朗诵诗歌。“我是快乐的小厨师，样样炊具归我使，流水洗菜哗啦啦，菜刀切菜嘭嘭嘭，炒勺炒菜上下掂，小铲铲菜一二三，菜好了！香喷喷！什么菜？芸豆炖土豆------戴芸豆土豆头饰的幼儿到圈内拥抱一下，“耶！”游戏重新开始。　　5、延伸活动：学做拼盘　　活动二：串串水果店　　活动目标：　　1、乐意制作水果串，体验制作的乐趣　　2、学习按标记串水果，并用语言讲述操作结果　　活动准备：　　1、将各种水果（香蕉、西瓜、葡萄、柿子、苹果）　　2、布置串串水果店场景　　3、每人一只盆，里面有各种标记图（颜色标记、形状标记）　　4、小猴头饰一个　　活动流程：　　产生兴趣?认识标记图?按标记图串水果?水果店游戏　　活动过程：　　一、产生兴趣　　师：（出示小猴头饰）小猴新开了一家“串串水果店”生意可好了，他来不及作水果，想请小朋友帮?帮它，你们愿意吗？　　二、认识标记图　　1、师：（出示颜色标记图）这是什么标记？表示什么意思？（表示红色的水果和绿色、橘黄色的水果串在一起）　　2、师：（出示形状标记图）这是什么标记？表示什么意思？（表示把圆形、方形、长方形的串在一起）　　三、按标记图串水果　　1、师：现在请你们按标记图串好水果串，放在自己的盘子里，然后再给水果串起个好的名字。　　2、幼儿操作，教师指导。提醒幼儿注意卫生与安全。　　3、个别幼儿讲述操作结果。教师引导幼儿说出“我串的水果串XXX和XXX（颜色或形状）我的水果叫XXX串。　　4、选水果串　　师：现在请你们把水果串送到小猴的店里来，按红标记、绿标记、黄标记、串水果的就把水果串送到这里。按圆标记、方标记、长方形、串水果的就吧水果串送到那里。　　四、水果店游戏　　教师：请两个幼儿戴头饰扮演营业员卖水果，其他幼儿?以顾客身份去购买。　　活动三：水果品尝会　　活动目标：　　1、引导幼儿学会与同伴分享，体验共同劳动和共同分享的快乐。　　2、发展幼儿的?观察力，动手尝试能力，培养幼儿健康的卫生习惯。　　活动准备：　　布置“品尝会”场景各种水果、盘子、刀子、牙签。　　活动流程：　　产生兴趣?认识水果?了解水果的好处?加工水果拼盘?送拼盘　　活动过程：　　一、产生兴趣　　师：小朋友快来，告诉你们一个好消息，今天咱们平里店镇召开水果品尝会，欢迎咱们去品尝，老师带你们去好吗？开起我们的水果小汽车听音乐出发了。　　二、认识水果　　师：水果品尝现场到了，快去看看有什么水果？　　师：喜欢吃水果吗？选一种自己喜欢的水果放在盘子。　　1、观察外皮：请小朋友观察自己的水果外面是是什么？　　（1）说一说各自的水果皮特点　　（2）摸一摸各自水果皮的感觉　　2、观察果肉，皮里边是什么？怎样吃到果肉？　　剥不开的怎么办？小朋友用刀割时要注意安全　　（1）小朋友打开皮，实验用纸粘一下看有没有果汁。　　（2）果肉里有什么？　　3、品尝味道，小朋友品尝各自的水果　　（1）什么味？　　（2）吃进去的是什么？　　4、观察种子　　（1）请小朋友互相看看各自的种子，说出形状。　　（2）什么水果的种子也可以吃？　　小结：水果真好吃，又神气，有的连种子也可以吃。　　三、了解水果的好处　　师：水果有什么好处？　　小结：水果营养丰富，含维生素