志愿者服务小组在班级管理的自主性.docVIP

志愿者服务小组在班级管理的自主性 一、“志愿者服务小组”管理模式提出的背景 1.素质教育喊得响，传统教育走得忙。素质教育开展多少年了，口号喊得震天响，但实际效果甚微。究其原因，还是因为传统教育仍然占据着教育的主阵地。在传统的教育下，凡是学生干的一切事情都由班主任给包办了，学生没有自主发展的空间，没有自由发展的机会。 2.新课改要求高，工作落实低。新课改特别关注学生的自主能力发展，要求以教师为主导、学生为主体，让学生学会学习，学会生活，学会生存。这样的教育理念是非常前瞻的，也是有利于学生健康发展的。尽管新课改的要求很高，由于传统教育观念根深蒂固，短时间内改变并非易事。也由于有的老师安于现状，不思改革，得过且过，因而现实中的落实情况却不容乐观。 3.社会发展有需要，学校教育无提供。随着社会经济的发展，科技的进步，社会对学历看得越来越轻，对能力看得越来越重。但是，学校为了生存，为了宣传，为了求得较高的升学质量，却不得不把主要精力放在抓教学成绩上，从而忽视了学生能力的提高。学校目前的教育现状，很难培养出社会发展需要的人才，也不适合当今社会发展的需要。 4.教育弊端客观存，忙累烦躁又低效。目前的教育存在一些需要亟待改变的东西，以提高质量、提升效率。班主任工作普遍感到忙、累、烦就是其中很典型的一个例子，杂乱的工作无头绪，繁忙的事务无休止。不仅