《人教版四年级上册数学广角烙饼问题》教学设计及内容.docVIP

微课名称 《烙饼问题》 设计者 刘硕 知识点来源 人教版四年级上册第8单元 数学广角-优化 102页 例2 设计时间 2021年1月29日 录制方式 动画展示、录屏 适用对象 四年级学生 设计思路 烙饼问题强调的是方法的最优化，例题以同时能融纳两张烙饼的平底锅作为研究的载体，以烙两张饼的最短时间作为引入，学生初步感悟充分利用空间的作用，然后再以烙三张饼为研究的重点，在此同时学生感悟三张饼可以用交替烙饼的方式，充分利用空间，所用的时间最短。本微课设计以故事的发展作为主线，扣人心弦，故事中设计三个角色的对话，动、静结合——烙饼过程的动画演示，文字呈现的静态展示，再加入有趣的儿童素材，唯妙唯俏，给学生一个视觉、听觉上的冲击的同时，既提高了学生学习的兴趣，又能更好地激发了学生思维的萌动。 教学目标 通过烙饼的实际操作，初步体会优化思想在解决问题中的应用，形成寻找解决问题最优方案的意识。 通过观察，比较，思考等活动，寻找规律，培养学生解决问题能力。 通过观看视频，体验探索的乐趣，充分感受数学与生活的密切联系，培养学生合理安排时间的良好习惯。 教学重点、难点 重点：烙三张饼所用的最短时间的方法。难点：建构计算烙饼问题的数学模型。 教学过程 教学过程 一、动画导入 动画展示日常生活中爸爸给两个孩子烙饼的情景，揭示烙饼的过程及时间的计算：用平底锅烙饼，每张饼需要烙正、反两面，每面用时3分钟，烙好一张饼需要6分钟。 探索发现 1.妈妈强调“平底锅每次最多可以烙两张饼，烙两张饼所需要的最少时间是多少？”，以问题切入，此时妹妹和哥哥用了两种不同的方案： 妹妹烙4次，用时12分钟。 哥哥只烙2次，用时6分钟。 而且烙一张饼与烙2张饼用时都是6分钟。揭示“最优化方案”最省时间。 2.烙3张饼。 烙3张饼也可以选择两张方式，即“先烙2张再烙1张”用时12分钟，而用交替烙饼法即最优方案，只需要9分钟。 3.烙饼张数与烙饼方案的选择。 了解了最优方案，以及如何选择最优方案，再观察与思考最省时的烙饼方法： 如果烙饼的张数是双数，2张2张地烙。 如果烙饼的张数是单数，先2张2张地烙，最后3张交替烙。 三、拓展延伸 1.烙饼最少时间的计算。 根据表格发现：饼数×烙一面需要的时间＝最短时间 2.口诀记忆帮助理解及运用 烙饼问题不简单， 确定单双是关键。 双数2张2张算， 单数先2然后3。 四、微课总结 通过烙饼问题的学习，知道了怎样合理安排事情最节省时间。在平时的生活和学习中，要勤于思考，合理安排时间，提高工作效率。