幼儿园公开课教案20篇关于动物.docVIP

　　这是幼儿园公开课教案20篇关于动物，是优秀的幼儿园教案，供参考学习。 　　活动目标： 　　1、能够画出简单的小动物。 　　2、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 　　3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 　　4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。 　　5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 　　活动准备： 　　录音，课件,水笔、记号笔、水彩笔、彩色卡纸若干。 　　活动过程： 　　1、谈话活动：身边的小动物。幼儿通过回忆、讲述，让幼儿初步了解小动物。 　　2、欣赏：小动物 　　（1）观看《小动物》课件，教师适时提问：刚才小朋友说的只是众多小动物中的一种，我的好朋友去世界旅游时，拍下了一些奇特有趣的小动物，你们想不想看看呢？你最喜欢里面的哪个小动物？为什么？ 　　（2）小结：在我们的生活中有这么多小动物，它们各具特色。 　　3、幼儿在欣赏小动物的基础上，学习画出小动物。 　　4、幼儿创作绘画 　　（1）出示老师设计的小动物。 　　（2）提出要求，幼儿临摹小动物。 　　5、作品展示评比：比比谁的设计最漂亮。 　　活动反思： 　　对于中班上学期的孩子来说，意愿绘画各种小动物，还是有一定的难度的，特别是动物的身体和四肢。于是，我从简笔画书上挑了一些孩子们常见或者熟悉的比较简单的小动物，准备画好以后投放在区域中，这样，能力较弱的孩子可以仿照老师的画，相对意愿画来说，在难度上降低了许多。 　　教学目标 　　1、学习依据动物的居住地和生活习性为动物找家。 　　2、初步感知动物是大片然后重要组成部分，是人类的好朋友，我们要保护它们。 　　3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 　　4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。 　　5、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。 　　教学准备 　　自制课件《动物找家》、操作材料《动物找家》（6份）、头饰（大灰狼）。 　　教学重点与难点 　　正确了解动物的习性及生长地，在活动中能正确送动物回家。 　　教学方法与手段 　　游戏教学作法；多媒体辅助教学。 　　教学过程： 　　一、演示课件，通过动物图片来引发幼儿兴趣。 　　1、出示动物图片。 　　提问：这是谁？你认识哪只动物？它叫什么名字？它喜欢干什么？生活在什么地方？ 　　2、教育幼儿要爱动物、保护动物。 　　3、引出活动主题。 　　师：小动物们迷路了，我们该怎样帮助它们回家呢？ 　　说说自己认识的动物的名称、习性、生长地点。 　　送它们回家。例：小鱼送到小河里。 　　通过在课件中欣赏、说说动物，使幼儿能够感知动物是大自然的重要组成部分，并对动物的习性、生长地有所了解。 　　二、进行操作归类：帮动物找家。 　　1、说说操作方法。 　　师：每组有一张背景图，请小朋友把小动物的图片放在背景图上。 　　2、请幼儿操作，老师巡回观察。 　　听老师说。 操作归类：帮动物找家。 　　通过小组合作进行操作归类，在互帮互助中，提高对动物生长地的正确认识。 　　3、引导幼儿说说自己的摆放理由。 　　师：请你说说这么放的理由。 　　问：为什么把小鱼放在水中？…… 　　三、带领幼儿进行趣味游戏活动：动物找家。 　　1、请幼儿扮演动物。 　　师：请你拿一张动物图片，你拿的是什么动物，那你就代表了那只动物。 　　2、布置动物居住地。 　　一边在教室四周贴“动物居住地标志”，一边引导幼儿知道。 　　3、讲述游戏方法。 　　师：请你们随音乐在中间活动，可以做你们所代表的动物的动作。音乐停止时，要快速地回到“家里”，看谁的动作快而准确。 　　4、带领幼儿进行游戏。 　　5、扮演“大灰狼”，加大游戏的难度的趣味性。 　　一起进行实验前的猜测，看老师的示范，学习如何记录自己实验前的猜测。 　　看记录表，听老师再次讲记录方法。 　　教学反思 　　在活动中，教师能注意幼儿的兴趣点进行设计活动，由易到难，过度自然，小朋友的参与兴趣很高，但活动中让老师觉得不足的是开始部分，幼儿的注意力很容易分散，是否内容简单些，或直接让幼儿分组讨论，交流，然后鼓励幼儿把自己不懂的提出来，和老师一起解决。这样的处理是否能让幼儿的学习更加主动些。建议下次教学，可以试试。 　　活动目标： 　　1、认识圆形，运用圆形创作造型。 　　2、发展幼儿想象力及操作能力。 　　3、引发幼儿学习图形的兴趣。 　　4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 　　5、引发幼儿学习的兴趣。 　　活动准备： 　　1、将各色色纸剪成大大小小的圆，贴在磁铁黑板上。剪刀、糨糊、圆形贴纸、画纸、磁铁、彩色等。 　　2、幼儿数学用书 　　活动过程： 　　（一）以讲《爱画画的波波的故事》的形式引起兴趣 　　随着故事情节让