自动化专业培养方案(2018版)教程文件.pdfVIP

自动化专业培养方案 （2018 版） 自动化专业培养方案 （2018 版） 一、培养目标 一、培养目标 本专业培养适应国民经济发展需求，能在流程自动化系统、运动控制系统、自动化 本专业培养适应国民经济发展需求，能在流程自动化系统、运动控制系统、自动化 仪表与检测、计算机控制系统等自动化工程及技术领域，从事系统与装置设计、开发、 仪表与检测、计算机控制系统等自动化工程及技术领域，从事系统与装置设计、开发、 维护、管理等工作的高素质应用型人才。学生毕业五年左右预期具有如下能力： 维护、管理等工作的高素质应用型人才。学生毕业五年左右预期具有如下能力： （）具备良好的理工与人文素养； （）具备良好的理工与人文素养； 1 1 （）系统掌握 自动化基础理论与技术，能够设计 自动化复杂工程问题解决方案， （）系统掌握 自动化基础理论与技术，能够设计 自动化复杂工程问题解决方案， 2 2 具备承担自动化工程项目的能力； 具备承担自动化工程项目的能力； （）具有良好的团队合作与组织能力，具备工程职业道德与社会责任感； （）具有良好的团队合作与组织能力，具备工程职业道德与社会责任感； 3 3 （）具备良好的主动发展意识、创新精神与自主终身学习能力； （）具备良好的主动发展意识、创新精神与自主终身学习能力； 4 4 （）具备良好的表述能力与国际视野。 （）具备良好的表述能力与国际视野。 5 5 二、毕业要求 二、毕业要求 指标点 ：能熟练运用数学与自然科学知识进行问 指标点 1-1：能熟练运用数学与自然科学知识进行问 1-1 题表述。 题表述。 指标点 ：能建立自动化系统工作过程的数学模型 指标点 1-2 ：能建立自动化系统工作过程的数学模型 毕业要求 （工程知识）：能够将数学、自然 1-2 毕业要求 （工程知识）：能够将数学、自然 1 1 并求解，能采用工程基础与专业知识对自动化工程问 科学、工程基础和专业知识用于解决自动化专 并求解，能采用工程基础与专业知识对自动化工程问 科学、工程基础和专业知识用于解决自动化专 题进行推演和分析。 业领域的复杂工程问题。 题进行推演和分析。 业领域的复杂工程问题。 指标点 ：能够将相关知识和数学模型用于自动化 指标点 1-3 ：能够将相关知识和数学模型用于自动化 1-3 复杂工程问题解决方案的比较与综合。 复杂工程问题解决方案的比较与综合。 指标点 ：能够应用科学原理，识别自动化复杂工 指标点 2-1：能够应用科学原理，识别自动化复杂工 2-1