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部编版四年级上语文培优教案 部编版四年级上语文培优教案 部编版四年级上语文培优教案 第九讲 【累积】 一．文学知识 四书：《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》 五经：《诗经》、《尚书》、《礼记》、《易经》、《春秋》 初唐四杰：杨炯、骆宾王、王勃、卢照邻 唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩 唐朝诗人雅号： 诗仙（李白） 诗圣（杜甫） 诗佛（王维） 诗豪（刘禹锡） 诗鬼（李贺） 诗魔（白居易） 诗囚（孟郊、贾岛） 大李杜（李白 杜甫） 小李杜（李商隐 杜牧） 二．写出相对的字 有（ ）共享，有（ ）同当 （ ）有所思，（ ）有所梦 （ ）无双至，（ ）不但行 当局者（ ），旁观者（ ） （ ）则改之，（ ）则加勉 （ ）在天边，（ ）在眼前 （ ）之即（ ），（ ）之即去 （ ）枪易挡，（ ）箭难防 三．古诗名言运用 1． 当我们浪费粮食时，老爷爷常用唐朝诗人的诗句： “ ” 来教育我们。 2． 很多大人经常用《汉乐府·长歌行》中的“ ”来 告诫孩子要珍惜时间，好好努力。 3．当我们在外处过节时 ，常引用唐朝诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的 “ ”这一诗句。 4．人们常用杜甫的“ ”来形容老师对学生静静无 闻的培养，耳濡目染的熏陶。 5．时间对每一个人来说都是极其宝贵的，但是，汪浩就不这么以为，每当看到他沉浸于各 种游戏中的时候， 你想对他说 。 （名人名言） 【阅读】运用串连法归纳自然段的意思 方法 . 1．有的段落假如没有中心句，就要先归纳出每一句的意思，而后把各句的意思归并在一同，用自己的话综合、归纳。 2．能够画出一些要点词语，把它们连起来成为一句话，作为段意。 思路点拨 幼年期间的鲁迅，跟着识字逐渐多起来，就开始攒钱买书。过年时，大人给了他“押 岁钱”，他总舍不得随意乱花，一点一点攒起来买书看。成年此后，鲁迅阅读的范围更为 宽泛了，他关于买不到的罕有的好书，就亲身着手，一笔一画地把它抄下来。明显，抄书 使他得益匪浅。鲁迅的记忆力那么好，读过的书能够持久不忘，这与他抄书的喜好是亲密 有关的。在鲁迅博物馆里，陈设着一盒修书的工具，鲁迅就是用这些极其平时的东西进行 修书，使得他的书恒久常新，没有一册书里有污损，也没有一册书是破散的。 1．本段共有几句话，分别讲了什么？ 2．这几句话的意思归并起来是什么？ 3．段意： 练习 （一） 春季一到，历尽沧桑、熟睡了一冬的黑皮大枣树，也有了活力。褐色的树杈上，开始绽出新芽，真让人喜爱。初夏，枣树已有了犹如椭圆的绿叶，既而开出五瓣带有蜜糖蕊的 小花。晓风一过， 异香中还有浓烈的甜味， 真堪称令人沉醉， 几乎令人恋恋不舍。 那节气，不但是少儿们，就连成年人也总想在树下多待一会儿，亨受一下大自然给予的甜味呢！到 了金色的秋季，枣花孕育的小果，变为小伞状的小枣儿。它们由小到大，由绿变黄，由黄变为淡红色，滋味有些涩。到枣子成熟时，吃起来甜中带酸，幽香爽口，还有点健胃的作用呢！没有人不喜爱吃这又酸又甜的大红枣。 在文中找出以下词语的近义词。 忧如—（ ） 赐予—（ ） 沉醉—（ ） 2. 找出能说明“恋恋不舍”这一词语意思的句子，并用“ ”划出。 3. 将“没有人不喜爱吃这又酸又甜的大红枣。 ”这句话改为反问句。 本段的主要内容是： （二） 这里的风景真迷人。那山可高了，白云像环绕在它腰上的围裙，登上山顶，就像钻到 . 了云彩里。铺天盖地，绿树成荫。假如两人走开六七步远，只好听到声音，看不见人影。 有时忽然窜出一只野兔， 还没等我捡起石头， 野兔就飞一般地溜走了。 还有不著名的山雀，冷不防地从脚底下 “腾” 地飞起来， 边叫边飞向远方。 山村的景致美， 山村的小朋友更好、更热情。有一次我到农场去，学着山村的孩子去放羊，但是我刚把羊赶出羊栏，羊一下就跑散了。我用力地喊： “回来，回来 ”就是没有一只羊听我的，可把我急坏了。和我 一同来的两个小朋友赶忙跑过来说： “你别喊了。 ”边说边冲着羊群跑去， “咩咩”地叫几声。真是奇异，只见那些羊乖乖地跑回来了。 本段有一句话， 既写了实在事物， 又写了联想， 请用“ ”画出实在事物， 用“ ” 画出联想。 下边的句子是描绘什么的，认真读后写出来。 例：“铺天盖地，绿树成荫。 ”这句话是写树木好多。 1）白云像环绕在山腰上的围裙，登上山顶，就像钻到了云彩里。 2）有时忽然窜出一只野兔，还没等我捡起石头，野兔就飞一般地溜走了。 本段的主要内容是： 【写作】以总分段式写不一样人物 范文 贾母这边说声“请” ，刘姥姥便站起身来，大声说道： “老刘，老刘，食量大如牛，吃个老母猪不仰头 ! ”说完，却鼓着腮邦子，两眼直视，一声不语。 大家先是发怔，此后一想，上上下下都哈哈大笑起来。湘云掌不住（即： 把持不住），一口饭都喷了出来。黛玉笑