初中语文_大雁归来教学课件设计.ppt

飞跃大海 飞跃大洋 掠过黑色树梢的森林 穿过了山谷但我仍然不敢呼吸 为了回到你的身旁 飞过变换的沙漠和平原 越过笼罩着光辉的山脉 穿过肆虐的狂风和暴雨 为了回到你的身旁 一个热心的观察家 一个敏锐的思想家 一个造诣极深的文学巨匠 他写了一部书人们称之为“美国资源保护运动的圣经” 利奥波德，美国生态学家、林务官和环境保护主义者。他在现代环境伦理的发展与荒野保育运动中都有着相当的影响，被视作美国的“野生生物管理之父” 这本书记录了利奥波德在美国威斯康星州一个农场进行生态修复的经历，以四季为顺序，笔法抒情、生动，富有感染力；记录了作者一生在美国各个州工作和游历过程中的思考，从中可以看出作者生态思想发展的脉络；从哲学、伦理学、美学及文化传统的角度深刻阐述了人与自然应该具备的关系。 积累词汇 迁徙 缄默 喧嚷 喧闹 盘旋 忧郁 弥漫 窥探 顾忌 凋零 滑翔 目空一切 不可预期 有益无损 锥：（zhuī）沙锥鸟 椎：（zhuī）颈椎 缄：（jiān）缄默 喊：（hǎn）喊叫 霭：（ǎi）雾霭 蔼：（ǎi）和蔼 蒲：（pú）香蒲 浦：（pǔ）浦口 蹼：（pǔ）蹼泳 璞：（pú）璞鹬 喧：（xuān）喧闹 暄：（xuān）寒暄 徙：（xǐ）迁徙 徒：（tú）徒步 学习目标： 1、感受作者对大雁倾注的感情。 2、理解文中拟人修辞的作用。 3、认识人与自然和谐统一的道理。 探究活动一、用简洁的语言说说课文中的“大雁”。 作者描写的是三月的大雁，从南方归来的大雁，春雁，直线飞行200英里的大雁，宣告新的季节来临的大雁，以家庭为主要组成单位的大雁，每年一度进行迁徙的大雁，每年三月，都要吹起联合的号角的大雁，向大地洒下野性诗歌的大雁。 探究活动二：本文中作者是如何称呼大雁以及自己的？你从中体会到了什么？ 1、一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。我们的大雁又回来了。 2、春天与秋天一样，我们的春雁每天都要去玉米地作一次旅行， 3、等到白头翁花盛开的时候，我们的大雁集会也就逐渐少下来。 4、单调枯燥的数字竟能如此进一步激发爱鸟者的感伤。 读出大雁的自由自在 读出作者对大雁的喜爱 读出人鸟环境的和谐温馨 他，会在七月的凌晨三点半起床，像地主一样巡视大地和他的“佃农”，在四、五月的每一个晚上到树林空地上观赏鹬的空中求偶舞蹈，也会在雪融时追踪一只自冬眠乍醒而大胆跑出洞穴去探险的臭鼬；他会注意草原上普遍为人所忽视而自生自灭的所有野花的生日，也会在八月经常随兴到沙洲上看河流作画；更谨记着每年雁归来的时刻，并年年替他农场里的山雀上脚环；而他过早地离开他所热爱的土地是为了扑灭邻居农场的大火。 探究活动三、品味作者渗透在字里行间的对大雁的喜爱之情。